在孩子入園前，家長可帶著寶寶到所要就讀的幼兒園附近散步，如果幼兒園允許，還可以到園中的活動場地玩耍，暗示孩子"這里有許多好玩的"、"以后要做幼兒園的好寶寶"等，這樣孩子正式入園時，就會減少對新環(huán)境的陌生感和不適應(yīng)感。家長應(yīng)有意識地描繪幼兒園的美麗，讓孩子產(chǎn)生一種向往。

　　根據(jù)我對一些剛?cè)雸@就特別能適應(yīng)幼兒園生活、不哭不鬧的孩子家長的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些家長都有一些共同的特點(diǎn)，就是在入園之前都曾經(jīng)說過鼓勵性質(zhì)的話，比如有的家長告訴孩子:"寶寶這幾天真乖，我們過兩天到幼兒園去。"或者告訴孩子"幼兒園里也有許多跟你一樣乖的好寶寶，我們?nèi)フ宜麄兺婧貌缓冒?。

　　孩子回到家后，家長要有意識地引導(dǎo)他回憶幼兒園一天的快樂。例如:你認(rèn)識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。切忌不要對孩子刨根問底，造成孩子的情緒緊張。