余治瑩：我們還有一本叫《大猩猩》，不管《我爸爸》《我媽媽》，大猩猩都是我們喜歡的書，他的作者是安東尼布朗，他曾經得過2000年的國際安徒生大獎，他的作品都是以親子關系，尤其是跟父親之間的關系為重。

　　主持人：其實這個部分比較缺，我們說到繪本，親子共讀，很容易聯想到就是媽媽跟孩子講故事，很少是父親。

　　余治瑩：他自己本身是英國人，所以他總覺得英國的父親特別嚴肅，不與孩子親近，所以孩子在童年生活中總覺得缺乏一部分的父愛，他覺得是非常可惜的，所以他創作的繪本中大部分都是跟父親有關的。比如說像我爸爸，大猩猩，動物園，都是跟爸爸有關的，因為他要提醒天下的父親別忘了你跟孩子說我愛你，讓孩子深刻感覺到你的愛。在大猩猩這本書中講的是一個單親家庭，就是爸爸帶一個小女孩，爸爸每天忙碌的工作，小女孩很希望爸爸帶他到外面去看活的大猩猩，可是從來沒有，他每天在家里看有關猩猩的書，畫大猩猩，每次要求爸爸帶他去，爸爸都是以公事為重，禮拜六日再說，然后到時候又說我很忙，沒有辦法。有一次他生日的時候要求他爸爸給他一只大猩猩當生日禮物，可是他半夜醒過來看見他身邊一個禮物就是玩具猩猩，他就扔在玩具堆里頭，可是那天晚上發生一個重大的變化，那只玩具猩猩變成一只活的猩猩，那個大猩猩就問那個小女孩兒說你有沒有想去動物園，這時候大猩猩就帶他到動物園去了，然后帶他吃了很多東西，玩了很多好玩的，然后到晚上大猩猩又把他送回家，說明天再見，他一覺醒來很開心，覺得夢中的一切都很美好，然后他見到他爸爸，爸爸變的很親切，小女孩覺得很開心，這本書就是讓父親感覺到孩子的寂寞。

　　主持人：感覺好像是一個傷感的故事。

　　方素珍：這也提醒爸爸注意到兒女的需要。

　　余治瑩：后來還是一個快樂的結局，安東尼布朗畫的都是很現實中的一事一物，看大猩猩突然長大了，他可以扮演父親的角色，這也是諷刺，因為爸爸沒有帶孩子出去玩，你沒有做到，結果大猩猩幫你出去做。

　　方素珍：如果講到單親，本身就是一個傷感的，但是怎么樣把這個單親的故事寫的好。

　　余治瑩：所以這本書很適合給爸爸讀，另外方老師為什么被稱為花婆婆，我想方老師對花婆婆的感受應該最深。

　　方素珍：我在臺灣翻這本書已經十幾年了，那時候是余總編輯買到的版權，當時我常常到校園里面，不管是小學、幼兒園、故事媽媽的團體，我去的時候發現我要開場跟這些故事媽媽、幼兒園老師、小學老師分享的時候，我忽然覺得花婆婆這本書非常適合我們面對的這群對象，因為包括我到處撒種子，我雖然不是親自去撒這些魯冰花的種子，可是我撒的是閱讀的種子，你既然跟這些故事媽媽、幼兒園老師和小學老師分享閱讀，分享圖畫書，分享繪本，他們聽了我怎么樣創作圖畫書，怎么樣翻譯圖畫書之后，他們再跟小朋友分享，就好象我在他們這里撒了種子，然后他們再去跟小朋友分享，他們又去撒更多的種子，所以我就覺得我自己像個花婆婆在撒種子。各位故事媽媽、幼兒園老師、小學老師也都是花婆婆，他們是比較年輕的，我稱他們是花姐姐，花叔叔，花哥哥，就變成我們現在好像成了一個花婆婆家族似的。就是只要談到閱讀，這本就變成是更經典的書了。

　　主持人：好多網友都知道。

　　方素珍：對，我是去年參加全國親近母語論壇的時候，那是一個論壇，那時候要我作為臺灣代表致詞，我想臺下1300多位都是語文老師，我就用這樣一個故事開場，講花婆婆的故事，然后也鼓勵這些小學語文老師都像花婆婆一樣到處撒種子，因為他們面對的都是小朋友，小朋友你最好就是給他撒閱讀種子，這是最好的機會，所以一個個都是花婆婆，花姐姐，花哥哥，所以那次的活動花婆婆這個故事就是他們最大的亮點，所以大家一直在網絡，還有回到校園里面在談論花婆婆，花婆婆，因為他們覺得對啊，自己做的工作就是撒種子，有時候這樣撒下去，你也不知道它是不是真的能夠開花，可是至少知道你自己做的是一件美麗的事，因為你撒下去它有希望。我們說閱讀就是知識，知識就是力量，所以我也相信這邊我們來撒更多的種子，讓更多的家長還有幼兒園老師，還有小學老師，都是可以把這個種子越撒越多，開出更美麗的花。