“明明那些題他都會，由于太粗心，考試時都做錯了”“我兒子人很聰明，可就是個‘馬大哈’”……這是我們經常聽到的來自父母的抱怨聲。日前，一位焦慮的媽媽專門給本版寫來了一封信：“兒子是小學一年級新生，最近的幾次考試成績很不理想，只有80多分，這在班級里算很差的成績。可是卷子發下來，那些錯題他又都會，就是太粗心了。像一個段落之前要空兩格，我教了他無數次，他也曉得，可考試時就忘了。現在我非常焦慮，畢竟一年級就成了‘差生’，對孩子的影響非常深遠。請問該怎樣引導粗心的孩子呢？”

　　學習粗心是小學生的通病。為此，記者采訪了心理老師和幾位成功幫助孩子改掉粗心壞習慣的家長，讓我們來聽聽他們的觀點。

　　專家觀點

　　目標激勵循序漸進

　　學習粗心是小學生常見的問題，家長不妨試試下面的方法。

　　一、把做功課的時間化成功課量。愛玩是孩子的天性，很多孩子在做作業的時候總是想著玩電腦、看電視。有的家長為了讓孩子完成作業，便規定做1小時作業，才能去看電視。孩子在做作業的過程中總是心不在焉。如果家長把督促孩子學習的條件改為“再做對5道題才能玩”，結果可能他5道題做得有質有量。因此，家長幫助孩子改掉“粗心”的方法是：化時為量，即把“再做30分鐘”，改為“再做5道題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐30分鐘”的消極狀態，轉變為“快把練習做完”的積極狀態。這種積極狀態能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病。

　　二、為孩子準備一本錯題集。當孩子因粗心而做錯作業時，不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，并找出規律。這種方法對于提高孩子認識粗心大意的危害，提高改正粗心缺點的自覺性很有好處。

　　三、要避免做作業疲勞。許多孩子作業前半部分質量好，后半部分字跡潦草，錯別字很多，大多數家長會說孩子粗心，其實這是疲勞所致。心理學家認為，疲勞是由于長時間持續活動，導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態。疲勞不能恢復，粗心問題就難以糾正。若適當休息，疲勞得以解除，學習“引擎”再度啟動恢復效率，粗心問題便能解決。

　　四、用目標激勵孩子上進。家長可以和孩子一起制定減少“×”的近期目標，并輔之以獎勵措施。如：本周或今天作業本上有五個“×”，下周或明天要求減少一個“×”，直至消滅“×”。每到一個目標就給予精神或物質獎勵。這種用目標來激勵孩子上進的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤，從而養成仔細認真的好習慣。 ——劉鵬志

　　家長妙招

　　準備一本錯題集

　　我認為孩子考試粗心主要與這幾方面有關：一、知識掌握不扎實；二、缺乏良好的學習習慣，比如平時做作業馬虎；三與性格有關，有些孩子性格大大咧咧，反映在學習上，容易增加失誤。

　　我覺得要克服孩子學習粗心的毛病，首先要培養孩子良好的學習習慣：一、上課要專心聽講，回家后要復習，要弄清楚每一個知識點，不要囫圇吞棗；二、設法提高孩子平時做作業的質量；三、可給孩子準備一本錯題集，讓孩子把每次做錯的題目抄下來，把錯誤的地方用紅筆畫出來，然后按正確的方法再做一遍，分析錯誤原因進行總結。這樣堅持下去，粗心的毛病一定能改掉。　　——張光

　　培養專注力很重要

　　這位母親的困擾，我也曾遇到過。那時兒子也剛好上小學一年級，做題目非常粗心，成績也不好，我一度非常憂慮，后來咨詢了很多人，才發現跟我放學后把他接到單位來做作業有關系。剛從幼兒園升到小學的孩子，本來就貪玩，再加上辦公室嘈雜，使他不能集中精力做作業，久而久之，他便養成了一心二用的壞習慣。這里，我覺得有必要提醒父母，在孩子學習之初，一定要為其營造心無旁鶩的環境。像有的家長不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或打牌搓麻將，這都會對孩子造成干擾。為此，我進行了積極地補救。除了讓他有個安靜的學習環境外，我還有意識地培養他的專注力。比如，選擇他喜歡的也適合的知識，在規定時間內讓他學完，然后給他獎勵；同時承諾，只要他認認真真、全神貫注地完成了學習任務，他想干什么、玩什么(只要是正當的事情)都可以。后來他自己也感受到這樣做的好處，常常在人多的時候拿著一本書看，主動考驗自己。做事情全神貫注了，自然就不粗心了。　　——金陽

　　巧用心理暗示

　　我是一名教師，同時也是家長，我認為孩子粗心應該及時采取措施進行矯正。

　　首先我們要適當掌握一些心理輔導技術，運用有效的強化方法。有時我們因為孩子粗心而打罵孩子，一遍又一遍地說他粗心，再要求他“以后不許再粗心了”，其實這樣做是在強化孩子的粗心，因為潛意識只接受有實質性意義的信息。如果我們反過來，在他粗心的時候不理睬他，淡化他的粗心，然后在他偶爾細心時馬上表揚他，強化他的細心，這樣慢慢地他就會向著細心方向發展了。另外還有一點要注意，那就是不要給孩子貼負標簽。即使孩子有粗心的毛病也不能總嘮叨，否則他很可能認為自己就是這個樣子了——每個人包括孩子都會有一種求證心理，他經常犯，剛好證明自己就是這個樣子。總之，努力去發現孩子細心做事的時候，不失時機地肯定他，讓他感覺到自己其實是可以很細心的。 ——林曉紅