看見孩子不學(xué)習(xí)就急、小孩寫作業(yè)慢就想發(fā)脾氣、怎樣培養(yǎng)孩子的注意力……面對眾多家長的教子困惑，3月11日，教育說吧特邀國家一級心理咨詢師蔡勁林為眾家長答疑解惑。

　　霞菲菲：下班回到家，看到孩子還在看電視，還有一些功課沒做完，怎么能心平氣和呀？

　　蔡勁林：孩子都會貪玩些，不用太著急。

　　隨緣：怎么樣才能說服孩子，不讓看小說呢？要讓他心服口服。

　　蔡勁林：沒必要不讓孩子看小說，多看看好的文字對寫作是有幫助的。有時家長不妨了解一下孩子為什么喜歡，和孩子一起看看、聊聊，慢慢做一些引導(dǎo)，會起更好的作用。

　　霞菲菲：不知道有什么標(biāo)準(zhǔn)能衡量孩子已經(jīng)做好了，可以看電視了？

　　艨艨朧朧：咋做，孩子才能理解家長？

　　蔥花：孩子注意力不集中、太拖拉，咋才能克制住自己不發(fā)火？

　　蔡勁林：大家對孩子寄托了很高期望，有時難免會有焦慮。家長的高期望，加上學(xué)習(xí)的壓力，孩子偶爾放松一下也未嘗不可。

　　蔡勁林：可以制定計劃，雙方都遵守相應(yīng)的條規(guī)。家長可以提一些具體的要求，比如學(xué)習(xí)多長時間，考試達(dá)到什么成績，做什么樣的家務(wù)等，而孩子也可以提要求，比如什么獎勵，多長時間的放松等。就像談判，雙方協(xié)商，共同遵守。

　　蔡勁林：孩子總是喜歡玩得開心點。

　　艨艨朧朧：計劃做過了，可是到執(zhí)行的時候孩子又反復(fù)了，說我知道，可是我做不到。

　　蔡勁林：其實有時候家長也應(yīng)該注意，玩時要讓孩子盡興些，不要總是還沒玩就終止了，孩子就會總惦記著玩，學(xué)習(xí)時也不能專注，其實效果也不會好的。計劃應(yīng)該不要定得太高，而是讓孩子基本達(dá)到為好，超額可以加獎。

　　空谷幽蘭：但是孩子畢竟是孩子，玩的時候很高興，一讓結(jié)束就不開心。

　　蔡勁林：和孩子的相處，應(yīng)該多了解孩子，不要總是像個管理者，最好像個伙伴一樣，有時能一起玩，有時能一起學(xué)習(xí)，還能相互尊重和支持。

　　霞菲菲：這個標(biāo)準(zhǔn)不好掌握，家長認(rèn)為孩子只要努力了就能做到，可是孩子想輕松一些，只愿意完成學(xué)校的東西。

　　蔥花：咋樣做到既讓孩子玩得開心，又開心地結(jié)束，去干別的事情。

　　蔡勁林：孩子是不容易收心的，但有時家長也必須以身作則，承諾就要兌現(xiàn)，孩子幾次后就會知道應(yīng)該怎么做了。

　　蔡勁林：家長的計劃要有獎有罰，如果大家說好了，有人不遵守就應(yīng)該懲罰，也包括家長。(本版文字整理記者陳秀華)