每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子勤勞、聰明、孝敬父母，但在現(xiàn)實(shí)生活中許多家長(zhǎng)卻一切為了孩子，為孩子做好一切。這些家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子太小沒(méi)有必要做事，有時(shí)幫不上忙，還惹不少麻煩，留著長(zhǎng)大以后再學(xué)吧。孩子都三四歲了，父母還堅(jiān)持為孩子穿、脫衣服，追著喂飯，生怕孩子累著、餓著；甚至有些孩子很大了還要吃著媽媽的奶才能入睡。像這樣長(zhǎng)大的孩子怎么會(huì)勤勞、怎么會(huì)孝敬父母呢？等家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種問(wèn)題再教育孩子去學(xué)習(xí)勤勞、孝敬父母時(shí)，已事倍功半，或?yàn)闀r(shí)已晚了。

　　3歲前的孩子處于行為的敏感期，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)重要時(shí)機(jī)根據(jù)孩子的發(fā)展階段，多讓孩子動(dòng)手做事。讓孩子多動(dòng)手可以鍛煉孩子的大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)能力和智力的發(fā)展；孩子多動(dòng)手可以使其養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣；讓孩子多動(dòng)手幫父母干些力所能及的活，還可以讓孩子體會(huì)父母的不易，讓孩子從小學(xué)會(huì)怎樣孝敬父母。

　　一、讓孩子在日常生活中學(xué)會(huì)自我服務(wù)，自己的事情自己做。孩子1歲多學(xué)會(huì)走之后，活動(dòng)范圍就擴(kuò)大了許多，雙手也解放出來(lái)了，這時(shí)的孩子非常愿意做些事情。孩子此時(shí)手、腳的協(xié)調(diào)能力還不完善，做起事來(lái)常?！氨渴直磕_”，但家長(zhǎng)千萬(wàn)別因嫌孩子麻煩或礙手礙腳而剝奪孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　這時(shí)的孩子可能對(duì)吃飯感興趣，家長(zhǎng)可以慢慢地、反復(fù)給孩子做示范，讓孩子跟著模仿，這樣就會(huì)從不熟練到熟練，最后運(yùn)用自如了。剛開始，孩子很可能將飯菜撒得到處都是，吃飯時(shí)間延長(zhǎng)，飯量減小?？梢酝ㄟ^(guò)添加輔食滿足孩子的營(yíng)養(yǎng)需要，可以給孩子做一個(gè)罩衣以免經(jīng)常弄臟衣服。除了吃飯以外，還可以教孩子自己逐漸學(xué)會(huì)穿、脫衣服，刷牙，洗臉，疊、放被褥，收拾自己的房間，洗一些簡(jiǎn)單的用品等等。

　　二、讓孩子在日常生活中學(xué)會(huì)為他人服務(wù)。家庭也是一種集體生活，孩子也是家庭的一員，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子為家庭服務(wù)，為父母做些事情。如，掃地、擦桌子、洗碗筷、收拾書房等等。家長(zhǎng)要善于抓住孩子的興趣，為孩子準(zhǔn)備一些適合孩子的勞動(dòng)工具，如，孩子的勞動(dòng)服、不易碎的塑料或不銹鋼碗、小掃帚、結(jié)實(shí)的小凳子等等。

　　三、及時(shí)的稱贊。當(dāng)孩子努力去做了，或做得很好時(shí)，家長(zhǎng)要立即予以稱贊和鼓勵(lì)，以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，強(qiáng)化孩子的這種行為，但家長(zhǎng)的贊賞應(yīng)著重控制在言語(yǔ)和態(tài)度上，盡量少用買玩具、買東西吃等鼓勵(lì)方式，因?yàn)檫@些方式若使用不慎就會(huì)變成一種“賄賂”或交易。

　　河北省科學(xué)育兒基地苗小菁