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馬揚寬:男孩,4歲半
我路過大廳時,一個男孩跑過來說:“老師,他送給我這個,他又要要回去,他馬揚寬。”說著,他指了指馬揚寬。我隨口告訴他:“請你告訴他送給別人的東西不能要回去。”我去洗手的時候,他又來找我,:“老師,你看他還要回去?!贝藭r馬揚寬站在門口,氣勢洶洶,我就先問那個男孩:“你告訴老師他當(dāng)時是怎么說的?!蹦莻€男孩說:“他就說送給我?!瘪R揚寬又說:“沒有,我是假送,我沒有真正送他?!庇谑俏覇枺骸澳钱?dāng)時告訴他是假送了嗎?”他結(jié)巴著說:“沒有,我就現(xiàn)在來告訴他是假送的?!蔽艺f:“可是玩具已經(jīng)在他手上了。在你送的時候就要告訴他?!边@時他很激動, “那我就把你關(guān)在里面,不讓你出去?!闭f著順手就想把門關(guān)上。我迅速告訴他:“不可以,寶貝,我知道你現(xiàn)在還想得到那個玩具,可是你已經(jīng)送給他了,如果你這樣做你會失去很多朋友,他也會失去?!蔽抑噶酥刚驹谒赃叺哪莻€男孩,馬揚寬若有所思地看了看我,我又說:“如果你想得到很多朋友,那么你要說話算數(shù),不能反悔,明白嗎?這樣你就會有很多朋友,包括他?!蔽矣种噶酥改弥婢叩哪莻€男孩,最后他說:“好吧,那我們走?!?/p>
下午,我又遇見了馬揚寬,他拿著另一樣玩具(機(jī)器貓),見了我,他指著那個機(jī)器貓說:“這是別人送給我的,還有一個小杯子?!蔽倚χf:“機(jī)器貓可以喝水了?!彼摿诵M(jìn)蹦蹦床。我知道他一定是到了人際關(guān)系的敏感期,想通過不斷交換來渡過這個時期。
點評:這是發(fā)生在兒童之間很普遍的現(xiàn)象,而“假送”往往是兒童反悔時常見的理由。對待這種情況,老師不同的處理方法將會導(dǎo)致不同的結(jié)果。丁老師處理的原則是“不能反悔”,為此,馬揚寬暫時付出了代價,但他很快也得到了回報。有付出便會有回報,這或許是人際交往中的一條鐵律。
(點評人:王銀春)
寧夏蒙特梭利國際學(xué)校 丁紅霞
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