“我有一個(gè)5歲的女兒，我發(fā)現(xiàn)女兒特別依戀她的爸爸。同事姐妹們說(shuō)，男孩喜歡媽媽?zhuān)⒂H近爸爸是正常現(xiàn)象，真是這樣的嗎？” 最近有一位家長(zhǎng)提出了這樣一個(gè)非常具有代表性的問(wèn)題。廣州向日葵心理咨詢中心心理咨詢師胡慎之說(shuō)，從5歲開(kāi)始，孩子有了性意識(shí)，開(kāi)始有性別身份認(rèn)同，這個(gè)時(shí)候母親與兒子、父親與女兒的關(guān)系開(kāi)始有變化，尤其是父親的角色越來(lái)越重要，在親子關(guān)系中，父親既要平衡母女的“嫉妒之心”，又要樹(shù)立兒子學(xué)習(xí)的榜樣。

　　在精神分析的理論中，兒童3-5歲時(shí)，處在所謂的性蕾期階段，此階段的一個(gè)特點(diǎn)就是有女兒愛(ài)戀父親，兒子依戀母親的傾向。胡慎之說(shuō)，同性相吸、異性相斥，同樣也適用于兒童與異性父母。在4-5歲的時(shí)候，女孩總幻想著能跟爸爸在一起，依戀爸爸，而男孩則想要替代爸爸，與媽媽更親密。此時(shí)，如果爸爸整天忙工作，早出晚歸，未介入這個(gè)家庭結(jié)構(gòu)的建立之中，男孩就沒(méi)有了要超越爸爸的動(dòng)力，和媽媽過(guò)多的在一起而變得“娘娘腔”或者“女性化”。

　　同樣的道理，女孩同樣期待男性愛(ài)(父愛(ài))，在小女孩的無(wú)意識(shí)中，會(huì)認(rèn)為媽媽不夠好，只有自己才是爸爸理想的“小情人”，于是兩個(gè)女人之間有了“嫉妒之心”。因此，在孩子5歲之后，家庭機(jī)構(gòu)發(fā)生了變化。如果對(duì)孩子與父母之間的依戀引導(dǎo)不當(dāng)?shù)脑挘赡苡绊懙剿?她)們的性心理發(fā)育，從而導(dǎo)致日后的性心理障礙。所以，專(zhuān)家建議，5歲之后孩子就應(yīng)該跟父母分床睡，在空間上有距離感，讓他(她)明白，自己和異性父母有邊界，學(xué)會(huì)這些規(guī)則。

　　家有女兒，爸爸要平衡母女的“嫉妒之心”

　　女人天生愛(ài)嫉妒。在小女孩對(duì)自己的性別開(kāi)始認(rèn)同之后，她就以為從爸爸那里獲得的是“愛(ài)”，并且開(kāi)始不尊重媽媽?zhuān)踔梁蛬寢岉斪臁Ｈ绻职挚偸瞧粙寢專(zhuān)敲磁畠阂欢〞?huì)傷心欲絕，在成年之后，她在親密關(guān)系中，很難信任男性，會(huì)覺(jué)得他們不能保護(hù)自己。而父親與女兒過(guò)于親密，則母親也會(huì)有失落感。因此，在家庭中，父親始終都要扮演中立的角色，既不能因?yàn)槠慌畠憾雎粤藡寢專(zhuān)膊荒芎蛬寢層H近而冷落了女兒。

　　胡慎之強(qiáng)調(diào)，爸爸要平衡母女的“嫉妒之心”，應(yīng)該讓孩子更多地接近母親，多引導(dǎo)女孩愛(ài)母親、理解母親，以學(xué)會(huì)如何做一個(gè)女人。否則，孩子長(zhǎng)大以后就容易形成“性心理障礙”。

　　家有男孩，爸爸要成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣

　　一個(gè)父親應(yīng)該具備責(zé)任心、堅(jiān)強(qiáng)、顧家、保護(hù)家人等男性應(yīng)具有的品質(zhì)。這個(gè)時(shí)候，如果父親經(jīng)常不在家，或者爸爸本身性格就懦弱，那么小男孩失去了學(xué)習(xí)的榜樣，于是更加依戀母親，并且在無(wú)意識(shí)中扮演著爸爸的角色。

　　最糟糕的情況是，男孩在媽媽無(wú)微不至的照料下，喪失了價(jià)值感，失去了向外拓展的能力。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，在男孩5歲以后，應(yīng)該更多地親近具有男性心理特征的父親，讓他把父親當(dāng)作本性別的典型代表，從父親那里學(xué)到男性特有性格氣質(zhì)和舉止神態(tài)，從而使他將來(lái)成為一個(gè)被社會(huì)所認(rèn)同的男人。

　　其實(shí)，言傳身教就是最好的辦法，做父親的應(yīng)多與孩子在一起游戲、交談，傾聽(tīng)孩子的心聲，承認(rèn)孩子的愛(ài)好和感受，分享孩子的興趣和快樂(lè)，甚至癖好。