當(dāng)今的父母越來越重視孩子的教育，在養(yǎng)育孩子的過程中也不免會出現(xiàn)各種各樣的困惑，于是我們會去書本上、網(wǎng)絡(luò)上，或者向有經(jīng)驗的人尋求答案。但是有時候也會發(fā)現(xiàn)，這些觀點用在孩子身上怎么不太靈？

　　誤區(qū)1

　　寶寶扔玩具，是一種探索活動。

　　鏡頭：早上爸爸批評了露露，露露很生氣，一直不說話，還不斷地拿起自己喜歡的玩具，重重地摔在地上。父母沒有進行任何干預(yù)。

　　媽媽的觀點：書上說了，寶寶扔玩具，是一個探索的過程，不用管她。

　　解析：寶寶扔玩具，有時候是一種探索，有時候是一種宣泄

　　很多寶寶都會在一個階段里特別喜歡扔?xùn)|西，拿到手里的玩具或者其他東西，轉(zhuǎn)手就扔了，這其實是寶寶的一種探索過程：拿著玩具，寶寶會感受重量；扔的過程中，會看到一條美麗的弧線；東西落地的時候，又可以聽到聲音……這個過程對寶寶來說太有趣了，這個玩法也比玩具本身的玩法更有吸引力，而且說不定一顆璀璨的物理明星就要升起呢！寶寶這樣扔?xùn)|西的時候，父母不需要干預(yù)，但是可以在寶寶扔完東西之后，引導(dǎo)寶寶撿起來，讓他養(yǎng)成良好的秩序習(xí)慣。

　　寶寶扔玩具，其實還有另外的情況：寶寶生氣的時候，憤怒的情緒無法表達，連心愛的玩具也重重地扔在地上！這是寶寶發(fā)出的信號：我不知道怎么處理我的憤怒情緒，我的全身都很生氣，我有很多的身體能量該怎么辦？

　　這時候，父母首先要接納寶寶的憤怒情緒：寶寶是不是生氣了？被爸爸批評了很難受是嗎？然后引導(dǎo)寶寶：寶寶生氣的時候可以告訴父母，也可以告訴你最喜歡的玩具小熊。或者給寶寶做一個沙袋，讓寶寶生氣的時候就去捶打沙袋，寶寶就知道該如何發(fā)泄自己的身體能量了。

　　誤區(qū)2

　　寶寶在學(xué)習(xí)語言的時候，不要代替寶寶表達出來。

　　鏡頭：媽媽喂樂樂喝水，樂樂很友好地把水給媽媽喝，媽媽拒絕了，又給樂樂喝，樂樂不高興了，撅起小嘴，媽媽還沒明白怎么回事，于是問樂樂：“怎么了？說話！說話！”樂樂生氣地把杯子推倒了。

　　媽媽的觀點：寶寶在學(xué)習(xí)語言的時候，如果總是代替寶寶說話，寶寶可能只會很簡單的“嗯，是”，而失去了自己表達的機會，所以我用“說話，說話”來引導(dǎo)寶寶自己表達。

　　解析：引導(dǎo)寶寶說話的時候，你的身體語言很重要

　　你是不是在試圖理解寶寶？如果只是生硬地讓寶寶說話，那么你的引導(dǎo)可能是無效的。

　　寶寶在1歲以后是學(xué)習(xí)語言的重要時期，怎么去引導(dǎo)寶寶說話呢？很多時候，父母需要蹲下來，看著寶寶的眼睛，讓他能感覺到父母在試圖理解自己，然后告訴他：寶寶你想做什么，能告訴爸爸媽媽嗎？如果寶寶表達不出來，父母可以試著問寶寶：寶寶是不是想喝水？寶寶就可以從父母關(guān)切的目光中，溫柔的引導(dǎo)中，學(xué)會表達“我要喝水”了。