眼睛是直視心靈的窗戶。母親和嬰兒說(shuō)話時(shí)一定要用慈愛的目光注視他的眼睛，用贊賞、欣喜的眼光回應(yīng)他的要求。無(wú)論是喂奶、換尿布、做撫摸操，還是哄他睡覺(jué)，你都要用溫柔的語(yǔ)言、甜蜜的微笑與他交流，讓寶寶知道，媽媽時(shí)刻關(guān)愛著他。新生兒的認(rèn)知、情感、語(yǔ)言、智力等方面的發(fā)展，與母親無(wú)微不至的關(guān)愛密切相關(guān)。

　　當(dāng)母親的都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，你用笑臉去逗寶寶，他會(huì)咯咯地笑出聲；你若裝作生氣唬他，他會(huì)撇嘴哭泣。嬰兒的喜怒哀樂(lè)離不開成人語(yǔ)言、表情的刺激。所以，媽媽在與寶寶交流時(shí)，一定要注意表情、態(tài)度和語(yǔ)氣，盡量避免把自己的不良情緒帶給孩子。

　　對(duì)1歲左右的嬰兒來(lái)說(shuō)，父母需要多多抽出時(shí)間和他交流、傾聽。這種傾聽不是真要聽他說(shuō)什么，而是用愛來(lái)澆灌、滋養(yǎng)寶寶稚嫩的心田。此時(shí)，眼睛、耳朵以及肢體擁抱等非語(yǔ)言的溝通，同樣是寶寶語(yǔ)言發(fā)育所需要的聽說(shuō)活動(dòng)的一部分。在這樣的交流中，寶寶獲得足夠的安全感和情感刺激，愿意做出積極的回應(yīng)。

　　6個(gè)月到1歲的寶寶處在前言語(yǔ)階段，其特征主要有：

　　一是按次序進(jìn)行交流。寶寶好像能理解別人說(shuō)的話，能對(duì)說(shuō)話人頭和手的移動(dòng)做出反應(yīng)，在別人說(shuō)話停頓時(shí)，他會(huì)發(fā)出咕咕聲或者露出微笑。這些就是按次序進(jìn)行交流的特點(diǎn)。

　　二是使用姿勢(shì)。在別人說(shuō)話時(shí)，寶寶的眼睛凝視對(duì)方，并會(huì)用手指指向，用點(diǎn)頭、搖頭等來(lái)表示。

　　三是對(duì)聲音進(jìn)行分辨。寶寶背著身就能區(qū)分媽媽和家中其他人的聲音，同時(shí)還能區(qū)分出不同種類的聲音，比如：小狗“汪汪”，汽車“嘀嘀”，包括成人說(shuō)話的語(yǔ)氣是高興的聲音還是生氣的聲音。

　　除極特殊的情況，各家的寶寶都具有這些特征，完全符合語(yǔ)言的正常發(fā)展。盡管有寶寶的咿呀學(xué)語(yǔ)開口早一點(diǎn)，有的寶寶光聽不說(shuō)令人著急，其實(shí)他們都在努力地吸收、分辨、模仿語(yǔ)音、儲(chǔ)備語(yǔ)言，為學(xué)習(xí)說(shuō)話打基礎(chǔ)。

　　因此，在這個(gè)階段父母要多和孩子說(shuō)話，清晰地告訴寶寶一些他生活中熟悉的、具體詞匯的發(fā)音，最好用緩慢夸張的聲調(diào)，反復(fù)重復(fù)這些詞，使寶寶逐漸從分辨、模仿語(yǔ)音，到把這些語(yǔ)音和詞匯概念聯(lián)系起來(lái)，最終促進(jìn)的語(yǔ)言發(fā)展。

　　用愛心開啟智慧之門

　　處在前語(yǔ)言期的嬰幼兒，有沒(méi)有語(yǔ)言刺激發(fā)展是不一樣的。有的父母因工作忙把孩子交給老人或者保姆帶，又趕上老人或保姆偏偏性格內(nèi)向不愛講話，有的父母雖自己帶孩子，但經(jīng)常扔給寶寶一堆玩具，自己卻去忙其他事情，這些都對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育十分不利。

　　嬰幼兒語(yǔ)言與智力的萌發(fā)有一個(gè)積累和漸變的過(guò)程，千萬(wàn)不要認(rèn)為寶寶現(xiàn)在還不會(huì)講話就忽略他。做父母的需要懂得，多付出愛心，多一些語(yǔ)言環(huán)境的刺激，能幫助嬰幼兒構(gòu)建外部世界的知識(shí)，在潛意識(shí)狀態(tài)下獲得經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)與他人的交往，發(fā)展認(rèn)知和情感。