3歲前的寶寶是有記憶的！

　　寶寶長大以后一輩子記在心靈深處的是什么？

　　專家告訴我們：寶寶記憶的內(nèi)容有著明顯的情緒色彩。

　　如果父母和孩子之間少了溫暖而親切回憶將會是什么后果？

　　心理醫(yī)生說，在成年的心理障礙患者心目中，父母多半是壞人，他們的童年記憶常常是那么的不堪，充滿痛苦。

　　很少有父母會故意給孩子一個痛苦的童年。

　　人對人的傷害也不會都是有意的。

　　父母的責(zé)任并不僅僅是教育孩子。努力編織和孩子共有的美好記憶，讓寶寶的記憶里多一點安全、溫暖和快樂，這是父母更重要的職責(zé)。

　　編者的話

　　說說嬰兒的記憶力

　　文/ 華東師范大學(xué)學(xué)前教育系     王桂岐 周念麗

　　3歲前的寶寶有沒有記憶力？他們會記得3歲前發(fā)生的事情嗎？

　　首先，這種說法本身的邏輯就是不正確的。

　　3歲前的寶寶有沒有記憶力，與不記得3歲前的事情是兩件事情，或者說我們會記不得3歲前的事情并非是因為3歲前的孩子沒有記憶能力。事實上，3歲以前的寶寶絕對是有著驚人的記憶力，他們在醫(yī)院打過一次針以后，即使事隔了幾個月，再次來到同樣的環(huán)境中，他們的第一反應(yīng)便是號啕大哭，這就是3歲以前寶寶有記憶力的表現(xiàn)。

　　其次，會產(chǎn)生這樣的說法和疑問，原因在于人們一直困惑于“為什么3前的記憶沒有被保留下來”。的確，我們很多人都有“幼年健忘”現(xiàn)象。

　　幼年健忘

　　關(guān)于“幼年健忘”，學(xué)界有多種解釋。

　　有人認(rèn)為，幼年期人的大腦發(fā)育不完全，新舊皮質(zhì)的不同發(fā)展程度和主導(dǎo)方式，導(dǎo)致了這個時期的部分記憶無法提取。

　　有人認(rèn)為，兒童的記憶與自我意識的發(fā)展密不可分，人的最初記憶代表著他能夠意識到自己是一個獨立的個體存在了(精神分析學(xué)家阿德勒的描述)。而大多數(shù)人都要在大約3歲以后開始，才出現(xiàn)社會性萌芽。在此之前，兒童還沒有將自己與世界完全分離開來，也就不會以自己為主體去保存影像或聲音，因此，記憶也就無法提取了。

　　雖然說法很多、理由也有多種，但有一點是肯定的——3歲前的記憶并沒有全部被遺忘。最有力的例子就是，我們在3歲前學(xué)會的語言并不需要在3歲以后再學(xué)習(xí)一次。同時，研究也證明，這些記憶也可能在特殊條件下重現(xiàn)，如刺激大腦皮層特定區(qū)域的時候或催眠狀態(tài)下。

　　3歲前寶寶的記憶發(fā)展

　　記憶是一種比較復(fù)雜的心理過程，它是過往經(jīng)驗在大腦中的反映。

　　3歲前寶寶記憶的發(fā)展與其言語、思維發(fā)展密切相關(guān)。言語和思維能力的提高使得寶寶能夠?qū)λ吹降挠跋窈吐曇暨M行抽象概括，從而使記憶的內(nèi)容更加深刻，記憶的范圍也更廣。

　　記憶能力，也是寶寶言語和思維能力發(fā)展的前提。如果記不住，也就沒有了說話的素材，思考的原料，所以說，記憶是寶寶認(rèn)知過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，會影響到后期高級思維能力如理解力、想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　新生寶寶的記憶力

　　新生兒出生后不久即出現(xiàn)對刺激物的習(xí)慣化(或者說“條件反射”)，這就是原始記憶。

　　科學(xué)家的實驗：

　　給新生寶寶反復(fù)聽一個聲音，當(dāng)另一個新的聲音加入時，他會對新聲音產(chǎn)生不同的反應(yīng)，如吮吸或心率加快等。這表明新生寶寶對經(jīng)過反復(fù)呈現(xiàn)的聲音，已經(jīng)能記住它了。

　　爸媽的體驗：

　　親手照料過新生兒的人都知道，寶寶會記得最親近的照料者(特別是母親)的體味、聲音和皮膚的觸感，受到驚嚇的新生寶寶會往母親(或者其他最親近的照料者)的懷里躲藏，以期得到安慰和保護。這說明新生兒期間的寶寶便會發(fā)生記憶行為。

　　逐漸提升的記憶水平

　　有媽媽說，我家寶寶的記憶是不是有問題啊，他太容易遺忘了。奶奶離開了幾個星期，再回來時寶寶竟然會有陌生感了。

　　寶寶的記憶水平，是隨著他生理和心理的發(fā)展而不斷成熟的，無論是記憶的量或是質(zhì)都會得到提升。

　　記憶量的發(fā)展可以從記憶范圍、記憶廣度和記憶保持時間的長度等方面來衡量。記憶量是隨著年齡的增長而增加的。寶寶會逐漸地由只記得一天前的事情，發(fā)展到記得一個月前的事情；從只記得事情的一部分，到全部記得。

　　記憶質(zhì)的發(fā)展，主要包括記憶態(tài)度、記憶方法、記憶內(nèi)容(形象記憶、抽象記憶)和記憶正確性的發(fā)展。寶寶會由最開始的刺激反應(yīng)式的記憶，發(fā)展到聯(lián)想式的記憶；由只記得具象的玩具，發(fā)展到記得媽媽曾經(jīng)講過的一個抽象的道理或故事等。

　　說一說寶寶的“去習(xí)慣化現(xiàn)象”：

　　多次給寶寶呈現(xiàn)同一個聲音或物品后，寶寶會對這個刺激物的出現(xiàn)表現(xiàn)出已經(jīng)習(xí)慣的狀態(tài)，這個過程就是習(xí)慣化。習(xí)慣化后，再給寶寶呈現(xiàn)另一新鮮的聲音或物品時，寶寶會對新的刺激表現(xiàn)出更加興奮和關(guān)注的樣子，這稱為去習(xí)慣化。

　　去習(xí)慣化現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，解決了由于小嬰兒沒有口語表達(dá)而造成的對科學(xué)實驗的限制，為科學(xué)家研究嬰兒認(rèn)知水平發(fā)展提供了新的途徑。

　　如果你家有2個月左右的寶寶，爸媽可以來做個有趣的實驗——選擇兩張黑白圖片，一張為人臉、另一張為幾何圖形。反復(fù)給寶寶看人臉的圖片3～4次，如果寶寶注視人臉圖片的時間明顯減短，再給寶寶看幾何圖形，觀察一下寶寶的注視時間是否會增加或有其他表現(xiàn)。

　　3歲前寶寶記憶的類型

　　嬰兒的記憶可分為四種類型：

　　運動記憶——寶寶記得自己的動作或運動。譬如，這種寶寶學(xué)會了用勺的動作后，下一次拿到勺子的時候就可以記住并保持這個動作，而不用每次都重新學(xué)一遍。運動記憶出現(xiàn)最早，約在嬰兒出生后的前兩周內(nèi)便可觀察到。

　　情緒記憶——寶寶對于自己體驗過的情緒和情感的記憶。寶寶在玩某個玩具時受到了驚嚇，下一次看到這個玩具便會回憶起來當(dāng)時的情緒，因而可能不愿再碰這個玩具了。情緒記憶比其他類型的記憶更加持久，我們往往已經(jīng)忘記了事情的經(jīng)過，卻仍對當(dāng)時的情緒體驗感受強烈。

　　所以，跟寶寶相處的時候，不能一味地強制寶寶讓他去做事情，不顧及他的情緒感受，否則的話，寶寶不僅不會對這件事情感興趣，有可能還會產(chǎn)生抵觸心理。

　　形象記憶——指根據(jù)具體形象來記住各種物品。約10個月大時，如果寶寶想喝水，他便會看向奶瓶或水壺。這樣的記憶最早出現(xiàn)于6個月以后，在3歲前所占比重最大。所以，3歲前寶寶進行認(rèn)知活動時，最好使用直觀、具體、形象的材料。

　　語詞記憶——對語言材料的記憶。語詞記憶比較抽象，發(fā)展也較晚。語詞記憶大約會在1～2歲之間出現(xiàn)。反復(fù)念兒歌給寶寶聽，寶寶就會逐漸記住兒歌，念出兒歌某一個字，最后一個字，最后三個字，甚至是最后一整句話等等。

　　我們的特別提醒

　　★ 不能忽視的無意記憶

　　3歲前寶寶記憶的最大特點是以無意記憶為主，他們的學(xué)習(xí)方式與成人非常不同。

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