吸取“富二代”教育失敗的教訓 　

　　在改革開放三十多年后的今天，許多階段性的現實問題日益嚴重地困惑著我們。其中，經濟發達地區為數不少的“富一代”民營企業家都遭遇到難以向“富二代”交班的無奈困境。企業老板交接班問題表面上好像是他們自己的問題，其實，隨著交班高潮期的到來，這些占經濟總量70%~80%的民營家族企業，若因交接班不利而引發眾多企業衰落、停頓或倒閉，那將嚴重影響國民經濟發展。于是，“富一代”們開始將家庭教育的重心轉向了“富三代”。

　　以愛的補償名義，

　　被無條件滿足的“富二代”

　　經歷長期南征北戰、含辛茹苦獲得原始積累、創立基業的“富一代”們，如今大都是50多、60多歲的人了，他們的身體狀況和知識經驗已逐漸不適應未來企業發展的需要，到了要考慮向“富二代”交接班的時候了。但筆者了解到，當“富一代”跟“富二代”談及接班的事情時，才發現長大成人的子女對繼承家業根本不感興趣甚至是拒絕。據抽樣調查，在一些民營企業集中的地區，高達60%以上的“富二代”明確表示拒絕接班。

　　這批“富二代”大多出生于父母艱苦創業的上世紀80年代；而這些文化水平不高、日夜勞碌的父母，平時對孩子的教育總是無時間、無狀態、無技術，更不可能考慮到接班人的培養。于是，這些心存虧欠的父母在孩子成長過程中，總是無條件地滿足孩子對物質和金錢的伸手要求。從兒童時代提供吃的、穿的、玩的有求必應，甚至未需先給；到青年時代的劃巨款、送大房、送名車甚至還幫找好兒媳、女婿；于是乎，“富二代”們終日熱衷于牌局飯局、時尚交際、奢侈消費、飆車高球……這幫“富二代”們正是被“富一代”們以愛的補償名義，逐步培養成為貪圖享樂、自以為是、無責任心、無承擔能力的 “軟弱寄生蟲”。所以，他們當然不愿意承擔企業管理、生產運作、市場營銷等這些令人頭疼的工作了。有一位不愿接班的“富二代”告訴筆者：其實，他最討厭的是經常要和政府和銀行的官員去公關、應酬。

　　部分“富二代”的這種無奈、可悲的現實，不僅讓“富一代”的交班問題失落，同時也是社會和企業的暫時失落。這種負面現象的擴大和蔓延的確應該引起我們社會、政府的足夠重視。

　　接班只能指望“富三代”

　　筆者在與企業家的交流中了解到，一些從交班失落中覺悟的“富一代”們無奈地決定：自己寧愿再辛苦十來年退休，總結過去的失敗教訓，把現在還是少年兒童的“富三代”培養成為能超越自己的、優秀的接班人。知錯能改，未為晚矣！如果“富一代”能從錯失“富二代”接班的過程中深刻總結教訓；學習現代、科學、個性化的親子教育理念；并借助專業的專家培訓策略指導；逐步讓“富三代”接觸、了解家族企業的發展歷程和未來目標；幫助其建立積極信念、遠大理想和社會責任。那么，實現“富三代”成功接班才是可能的。

　　“富三代”接班人的親子培養策略

　　培養“富三代”接班人，必須要從注重孩子的情商、智商的基礎素質教育開始；運用科學、個性化的親子教育理念；針對不同階段、不同方面、不同性質、不同優勢的特點；運用興趣策略、平等策略、規則策略、利害策略、導演策略等系統方法；借助學習、生活中的真實、突出個案事件作為示范教材；啟發和提升他們的主動性、自信心、成就感、勇氣精神、團隊合作、勤奮博愛、誠懇包容等正面能力；改善虛浮焦慮、脆弱怕輸、依賴自卑、自傲無理等負面狀態；從而幫助他們成為真實優秀、情智全面、成功快樂的精英人才。

　　1.“富三代”孩子情緒多屬敏感、脆弱、怕輸、執著，故對于他們的當前現狀、行為動機和基本價值觀，首先要有充分的理解和尊重，然后他的心扉才會打開，如此方能有效地進入他的內心世界實施有效系統的改善、提升策略。

　　2.在與“富三代”孩子溝通中，切忌與之講大道理，切忌過分贊揚和批判，而應注意以他能理解、接受的程度、水平、取向，和他講切身利害的小道理，以便他充分、有效地吸收，從而幫助其形成自己的價值觀。

　　3.在幫助“富三代”孩子改善負面狀態時，首先切忌一開始就給他定性質、貼標簽。而應該同向理解地與他共同進入他當前的負面狀態，并從他的負面水平的起點開始，運用理解、分析、選擇、引領，讓他從負面逐步走向正面。

　　4.“富一代”既要做充滿感性的家長，又要做具備理性的首任老師，故這種沖突角色帶來的情緒問題，往往就是家長雖有策略，但仍難以有效實施對子女教育的原因。因此，要想成功實施“富三代”的教育，家長首先需要有目的地學習情緒管理。

　　5.沒有教不好的孩子，只有教不好孩子的家長。當今社會對孩子的負面引誘、干擾、污染非常多，我們已不可能讓孩子生活在純凈的溫室里面，所以，建議家長要放下架子，以尊重、平等的心態，保持足夠的時間與孩子進行有效的溝通和互動。逐漸用自己的積極、穩健、負責任、有理想的思維、行為和價值觀去影響、促進孩子走向精英。