新學期開始的時候：新的一年、新的學期開始或孩子進入新的學習環境時，會有一種新的意識、新的能力，此時父母因勢利導，當會“旗開得勝。”

　　孩子享受成功喜悅的時候：父母若能在祝賀鼓勵的基礎上，對孩子提出明確具體的要求，將會收到滿意的效果。

　　孩子感受委屈的時候：父母若能主動地以冷靜、寬容和同情的態度去幫助孩子解釋，孩子會產生感激之情，也就易于接受父母的告誡了。

　　父母與老師交流的時候：父母應把孩子的長處告訴老師，同時以希望的口氣指出孩子的缺點，不宜單純地“告狀”。

　　孩子有困難或遭遇失敗的時候：父母不應訓斥，而應肯定成績，對不足之處給予點撥，幫其走出“困境”。

　　孩子有較大過失的時候：這時父母的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時候，循循善誘能收到很好的效果。

　　孩子對某些事物心懷濃厚興趣的時候：父母應積極支持、鼓勵，推動孩子去尋求知識，激勵孩子深入鉆研。

　　有較大集體活動的時候：這是教育孩子遵守紀律，為集體爭光，培養集體觀念的極好時機。

　　他人取得成績的時候：孩子往往會暗下決心“我也要做出成績”，父母要抓住這一時機，對孩子提出適當目標要求，使其一時熱情變為持久的行動。

　　外出做客或有客人來訪的時候：一般，孩子都喜歡聽好話，不愿在別人面前現丑，所以這時應注意保護孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優點和長處，恰當提出希望。