這次外出旅游，看到了幾個(gè)孩子，不同的養(yǎng)育方式，使孩子的發(fā)育有了差別，我想隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，這種差別會(huì)越來(lái)越大，直至影響孩子的一生。

　　我看到一個(gè)小女孩，2歲零3個(gè)月，是個(gè)33周的早產(chǎn)兒。這個(gè)孩子會(huì)伶俐的說(shuō)話，完整的表達(dá)自己的意思；會(huì)拿著勺子自己吃飯，拿杯子自己喝水；見(jiàn)到你時(shí)會(huì)主動(dòng)的和你打招呼；當(dāng)我們給她照相時(shí)，她會(huì)立即笑瞇瞇的做出一副好看的姿勢(shì)朝著你；高興時(shí)會(huì)主動(dòng)的給大家表演節(jié)目；早上7點(diǎn)起床到景點(diǎn)，她毫不落 后，直到一天回來(lái)；大家活動(dòng)時(shí)她從來(lái)是由媽媽爸爸領(lǐng)著自己滿處跑?？磥?lái)由于撫養(yǎng)得當(dāng)，她已經(jīng)趕上了同齡的孩子，擺脫早產(chǎn)兒的陰影。   

　　還有一個(gè)男孩，2歲零3個(gè)月，是跟著爸爸媽媽爺爺奶奶一起出游的，他們帶著童車，孩子大多數(shù)是被抱著和坐在童車?yán)铮苌倏匆?jiàn)他穿鞋。吃飯有媽媽或爸爸喂著吃，喝水用帶吸管的杯子吸著喝；穿著尿不濕，經(jīng)?？匆?jiàn)他在吃大拇指；他很少說(shuō)話，我們問(wèn)他的父親，他會(huì)說(shuō)話嗎？他父親說(shuō)他會(huì)數(shù)數(shù)；當(dāng)?shù)骄包c(diǎn)玩時(shí)這個(gè)孩子和他的媽媽沒(méi)有參加，可想而知是起的太早，孩子受不了這個(gè)辛苦；在坐大巴車時(shí)，他的媽媽抱著他不是在給講外面的景色，而是拿著平板電腦放在前面的 椅背上看動(dòng)畫(huà)片“撲咕”。這個(gè)孩子的發(fā)育明顯的落后于同齡的孩子，應(yīng)該說(shuō)比同齡的孩子小半歲。

　　還有一個(gè)三歲的女孩，大家再一起吃飯時(shí)，她從來(lái)都是由媽媽一口一口的喂著吃，也從不說(shuō)話，不主動(dòng)與人打招呼，當(dāng)離開(kāi)時(shí)媽媽提醒她，她才說(shuō)再見(jiàn)。

　　從這幾個(gè)孩子的表現(xiàn)我想主要反映了這么幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、對(duì)孩子呵護(hù)過(guò)度，包辦代替。一個(gè)孩子在三歲之前是他兒童時(shí)期的黃金時(shí)代，大腦在迅速的發(fā)育，求知欲強(qiáng)，接受一切新鮮事物，養(yǎng)成一生好習(xí)慣的 時(shí)期。這些好習(xí)慣包括懂禮貌、講衛(wèi)生、自食其力、有愛(ài)心、有責(zé)任感、會(huì)幫助別人等等。當(dāng)我們做家長(zhǎng)的總認(rèn)為他是孩子，什么都為他準(zhǔn)備好了，什么都幫他做 了，他不必動(dòng)腦動(dòng)手，坐享其成時(shí)，就限制了他大腦的發(fā)育，以致限制了他語(yǔ)言的發(fā)育、動(dòng)手能力、觀察事物的能力、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力，就真的使孩子輸在起跑線上。因此對(duì)于孩子自已能做的事自己做，一次不會(huì)再練習(xí)，大人要讓孩子自己去嘗試，不包辦代替，孩子長(zhǎng)大才能自立于社會(huì)，才會(huì)有獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。

　　2、家長(zhǎng)要有耐心。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中一定要耐心，孩子從一個(gè)完全封閉的宮腔來(lái)到這個(gè)大千世界，什么都是未知的，什么都是新鮮的，做家長(zhǎng)的一定要拿出百分百的耐心來(lái)對(duì)待他們。不能做不對(duì)就別做了，我替你做好，下次他仍然不會(huì)。 也不能孩子問(wèn)幾個(gè)為什么就煩了，久而久之孩子得不到正確的答案，孩子 就不問(wèn)了，就限制了孩子的求知欲。

　　在大巴車上我聽(tīng)到一對(duì)父子的對(duì)話，很值得學(xué)習(xí)。

　　孩子：這個(gè)是做什么用的？

　　父親：這是安全錘。

　　孩子：安全錘是做什么的？

　　父親：就是當(dāng)有危險(xiǎn)時(shí)用這個(gè)錘子砸碎玻璃用的。

　　孩子：危險(xiǎn)？什么危險(xiǎn)？

　　父親：當(dāng)車開(kāi)著忽然著火了，或者撞車了門打不開(kāi)，或者車?yán)锖芪ｋU(xiǎn)要迅速離開(kāi)這個(gè)車的時(shí)候都用得著。當(dāng)那時(shí)你就可以用這個(gè)錘子打碎玻璃逃生，同時(shí)還要記住一定幫助大家一起逃生。

　　3、需要培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活能力。這包括會(huì)走時(shí)就盡量不抱著；會(huì)自己穿衣時(shí)就自己穿衣；會(huì)自己吃飯時(shí)就不必喂，即使他撒的哪里都是，也沒(méi)關(guān)系，慢慢教他，幾次他就熟練了。只要家長(zhǎng)耐心的教他，孩子的接受能力是驚人的。當(dāng)孩子在做事要不斷鼓勵(lì)他給他信心和力量，他一定能做好。至于識(shí)字、數(shù)數(shù)、學(xué)外語(yǔ)這些能力隨之孩子長(zhǎng)大都會(huì)學(xué)到，千萬(wàn)不要話還說(shuō)不利索，只會(huì)數(shù)數(shù)；中國(guó)話說(shuō)不明白，就記急著學(xué)外語(yǔ)。獨(dú)立生活的能力遠(yuǎn)比數(shù)數(shù)、識(shí)字、外語(yǔ)這些能力重要得多，這些能力是自立于社會(huì)的能力。

　　在車上那個(gè)2歲零3個(gè)月的男孩，媽媽抱著他看電腦，車是搖晃的，媽媽的眼睛距離電腦是合適的，前面抱著的孩子眼睛距離電腦就太近了。首先孩子失去欣賞大自然、認(rèn)知大自然的機(jī)會(huì)，同時(shí)會(huì)毀掉孩子的眼睛。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都給很小的孩子玩手機(jī)、玩電腦對(duì)孩子的發(fā)育沒(méi)有一點(diǎn)好處。電腦和手機(jī)不斷變換的畫(huà)面 吸引著孩子，慢慢會(huì)使孩子沉迷于這些電子設(shè)備，不給就哭鬧，實(shí)際上電腦里面的東西沒(méi)有適合于這么小孩子看的，應(yīng)該用更多的時(shí)間講講故事書(shū)，買些益智的玩具：七巧板、積木等培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力和創(chuàng)造力。電子設(shè)備、遙控玩具對(duì)0-6歲孩子的發(fā)育沒(méi)什么好處。

　　4、什么事都要預(yù)防為主。在帶孩子出去玩之前，一定告訴他我們?nèi)タ词裁?，學(xué)什么，引起孩子對(duì)外界事物的興趣和渴望。當(dāng)去商店購(gòu)物之前一定告訴他不隨便買東西，媽媽的錢要管吃飯，管穿衣，家里已經(jīng)有玩具，不能再買了，讓他有持家的理念；讓他懂得克制自己的欲望；讓他有初步的理財(cái)觀念等等。還要告訴他出門一定想著自己應(yīng)該帶什么，媽媽幫你準(zhǔn)備好，下次自己準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，別當(dāng)甩手掌柜。家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話，做的事都要兌現(xiàn)，否則孩子會(huì)覺(jué)得可以說(shuō)話不算數(shù)， 可以不負(fù)任何責(zé)任。通過(guò)預(yù)防為主的教育，慢慢的培養(yǎng)孩子的好品格，培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦、講理智的性格，就不會(huì)出現(xiàn)在商店胡鬧打滾的囧態(tài)。

　　孩子是一個(gè)小精靈，會(huì)說(shuō)出和做出讓我們驚奇的舉動(dòng)，只要我們做父母的把孩子看成為一個(gè)獨(dú)立的人，尊重孩子，鼓勵(lì)孩子，孩子一定能給你一個(gè)滿意的 答卷。如果把孩子當(dāng)成寵物，剝奪他思維、動(dòng)手的能力，就會(huì)用進(jìn)廢退，越活越抽抽，將來(lái)上學(xué)時(shí)再請(qǐng)多少家教，交多少贊助費(fèi)都無(wú)濟(jì)于事。文：趙天衛(wèi)