你能不能麻利點(diǎn)——不要揠苗助長(zhǎng)，學(xué)會(huì)等待孩子成長(zhǎng)

　　小區(qū)里有個(gè)叫銘銘的8歲小女孩，讀小學(xué)三年級(jí)。銘銘非常漂亮，也很聰明、活潑可愛，但她“最大的缺點(diǎn)”就是磨蹭，這一點(diǎn)讓她的媽媽非常頭疼。

　　一次，我在小區(qū)里遇到了銘銘的媽媽，她向我講述了自己的煩惱。

　　“我家銘銘做事特別磨蹭，您有什么辦法嗎，成老師？”

　　“您能說的再詳細(xì)點(diǎn)嗎？”我要求她說下去。

　　“我家孩子一件小事會(huì)磨蹭大半天，每天早晨上學(xué)前，我起床時(shí)也喊她起床，可等我洗刷完了，甚至做好了早點(diǎn)，她可能連衣服都還沒有穿完；等我快吃完了早點(diǎn)，她還在慢騰騰地刷牙洗臉呢。

　　為了我上班不遲到，她上學(xué)不遲到，每天早晨我都得一遍遍地催促她快一點(diǎn)快一點(diǎn)，可她就是快不起來，她的早點(diǎn)常常是在路上或是在車上吃。

　　每天早上，因?yàn)闀r(shí)間很緊張，我都像打仗似的趕快忙活，可閨女總是一副慢悠悠的樣子，你說氣人不氣人？

　　晚上寫作業(yè)的時(shí)候也是這樣，本來半個(gè)小時(shí)、不到一小時(shí)可以完成的作業(yè)，她邊寫邊玩，常常要寫到10點(diǎn)多、11點(diǎn)多才能寫完，這樣就會(huì)影響她的休息。

　　無論我好說歹說，怎么催促她，她就是改不掉這個(gè)毛病，哎……”

　　聽了銘銘媽的話，我說：

　　“小學(xué)孩子磨蹭，是比較普遍的，我家桐桐也是這樣。這是因?yàn)楹⒆哟藭r(shí)做事的能力和技巧還不完善，做事速度和熟練程度肯定不如成人。

　　改變孩子的磨蹭，我們就得讓他通過做事不斷熟練自己的技巧和速度，我們也可規(guī)定孩子在某個(gè)時(shí)間內(nèi)完成某事，逐漸培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念……”

　　孩子畢竟是孩子，他們做事的速度總不如成人快，父母要做的是，不以自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判和苛求孩子，而要學(xué)會(huì)等待孩子成長(zhǎng)，等待孩子的能力逐步提高。

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　　我記得剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就開始讓我自己整理自己的書包、書桌、房間、床鋪等，雖然我是男孩子，但媽媽希望我能自理。

　　最初，我很認(rèn)真地按照媽媽的要求去做這些事情。但是，每次整理完后，我常常會(huì)遭到媽媽的責(zé)怪，因?yàn)槲摇罢淼貌粔蛘R，物品、被褥、書本比較亂，像是根本沒有整理過”，很多次，她會(huì)替我再收拾一遍。

　　我很委屈，我當(dāng)然用心地整理過，可就是達(dá)不到媽媽的標(biāo)準(zhǔn)。那個(gè)時(shí)候，媽媽的批評(píng)和做法，讓我覺得自己很笨，認(rèn)為自己總是做不好。

　　如今，我終于明白了當(dāng)時(shí)整理房間、床鋪、書包這些“芝麻小事”帶給我和我媽媽的不同感受，明白了自己的委屈和媽媽的不滿。

　　我媽媽是個(gè)很仔細(xì)、很認(rèn)真、愛干凈的女人，她喜歡整潔、整齊。在她眼里，我做的那些事根本“不達(dá)標(biāo)”。但于我而言，我盡了自己最大的努力，做到了自己認(rèn)為最好的結(jié)果。

　　由于這個(gè)原因，我后來常常會(huì)偷懶，對(duì)整理房間、床鋪等這些小事越來越?jīng)]有了興趣和熱情。

　　相比成年人，孩子做事的能力欠缺，技巧性、準(zhǔn)確性肯定不如成人。對(duì)此，父母不要強(qiáng)求孩子，要能夠容忍孩子的“不規(guī)則”、“不規(guī)范”、“不熟練”，給孩子成長(zhǎng)的空間。

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　　圓圓是桐桐的一個(gè)朋友，兩人同歲，她曾經(jīng)是桐桐幼兒園的同學(xué)。但由于圓圓幼兒園時(shí)生了一場(chǎng)大病，耽誤了上學(xué)，所以，如今圓圓比桐桐低一級(jí)。

　　圓圓原本學(xué)會(huì)說話就比較晚，再加上她性格內(nèi)向，不喜歡講話，以及生病等原因，所以到現(xiàn)在，她的口頭表達(dá)能力還不是那么順暢。

　　跟別人說話的時(shí)候，圓圓說得很慢，時(shí)常會(huì)結(jié)巴，有時(shí)也會(huì)突然不知道跟別人說什么。由于這個(gè)原因，圓圓更不喜歡在別人面前講話。

　　看到女兒語言表達(dá)能力如此差，而別的同齡孩子個(gè)個(gè)都能說會(huì)道，圓圓媽媽有些焦急，對(duì)女兒也有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的埋怨，似乎女兒笨拙的說話能力讓她很沒面子。

　　當(dāng)別人問圓圓話的時(shí)候，在一旁的媽媽見女兒總是答不上來，就很著急，覺得女兒很笨拙，常常會(huì)代替女兒答話。

　　媽媽這樣做，讓圓圓很自卑，她更不喜歡在別人面前講話，這也更讓媽媽生氣。

　　圓圓媽媽的做法不僅對(duì)女兒提高口頭表達(dá)能力無益，反而會(huì)起反作用。

　　孩子的任何一項(xiàng)能力都是逐步提高和發(fā)展的，總是經(jīng)由不熟練到熟練這樣一個(gè)過程。

　　對(duì)于孩子在某方面比較差的能力，父母要做的不是批評(píng)、指責(zé)和打擊孩子，而是要給孩子機(jī)會(huì)鍛煉，陪伴孩子成長(zhǎng)，多看到孩子的進(jìn)步，給孩子信心和鼓勵(lì)，讓孩子不斷提高相應(yīng)的能力。

　　至于圓圓的媽媽，她不應(yīng)批評(píng)、埋怨女兒講話不好，也不應(yīng)代替女兒答話，而應(yīng)多看到女兒講話好的地方，給女兒表揚(yáng)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)女兒多講話，幫助她逐步提高口語表達(dá)能力。

　　成墨初給您的教養(yǎng)建議

　　父母在教育孩子時(shí)，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)看待和要求孩子，孩子的成長(zhǎng)有自己的步伐，父母必須耐心等待。

　　父母不要輕易批評(píng)孩子“笨”“沒用”，這樣會(huì)給孩子負(fù)面暗示，讓孩子真的往壞的方向發(fā)展。