開學了，新入學的孩子由幼兒園進入學校，進入了一個新的環(huán)境開始了一個新的階段，這個階段孩子的學習內(nèi)容、學習方式急劇變化，培養(yǎng)孩子的學習興趣，適應學校生活成了家長們最關心的問題。

　　首先，我們要明白興趣是孩子學習知識的動力，激發(fā)孩子的興趣，才能夠使孩子的學習自發(fā)地走向自覺，養(yǎng)成良好的學習習慣。興趣的培養(yǎng)不是一個簡單的自發(fā)的過程，這需要家長和孩子共同的努力。

　　其次，孩子這個時期的思維發(fā)展還沒有完全擺脫幼兒時期的具體形象性思維的束縛，要用具體形象的游戲活動引導孩子，比如采取圖畫、猜謎、講故事、用具體的事物做教具等方式，讓孩子一邊游戲一邊學習，這樣就會大大激發(fā)孩子的學習興趣，使孩子覺得學習像一種游戲。

　　經(jīng)常利用“遇物而教”的方式進行孩子學習興趣的培養(yǎng)，比如走在植物園，看到了一棵大樹，你可以邊和孩子“藏貓貓”邊激發(fā)孩子的語言表達能力。你可以告訴他這是一棵樹，叫他邊觀察邊說是一棵“大樹”、“粗粗壯壯的大樹”，你還可以教給他說：“這是一棵參天大樹”……孩子會快樂地沉浸在學習和游戲中，進一步感受到學習是件快樂的事。

　　還有一條重要的方法，就是家長要孩子嘗到學業(yè)的成功帶給他的甜頭，由此增加孩子的自信。比如，當孩子今天在學習上有了進步，作為父母一定要給它及時、真誠的鼓勵。可以用贊許的眼光注視他，伸出你的手抱抱他，用歡快的語調(diào)說一聲“你真棒”！這都會給孩子帶來很大的享受。還可以將孩子考得比較理想的試卷掛在墻上，叫他體會成功的快樂。這樣更會激發(fā)孩子濃厚的學習興趣，更加熱愛學習。

　　當興趣成為孩子學習的翅膀，使孩子興趣盎然投入學習時，學習就會變成一種快樂，一種享受，一種需要。 (杜兆軍)