著名的“多元智能理論”到目前為止列出了八項智能，“內(nèi)省智能”是其中的一種，也是其中最感陌生、最令人費解的一種。內(nèi)省智能是什么？它重要嗎？這是不少人產(chǎn)生的疑問。

　　內(nèi)省智能，通俗的說法就是“認識自我”的智能。別小瞧了這種智能，它關(guān)系到孩子當(dāng)前的良好發(fā)展和日后的成材。例如，在我們的周圍有些人很有“自知之明”，而有些人確缺乏“自知之明”，前者有利于立身處事，成就事業(yè)，而后者卻會因此有不少的障礙和煩惱，這與個人的智慧傾向有關(guān)。可見，內(nèi)省智能是成材的重要因素之一。

　　內(nèi)省智能是分辨自己內(nèi)心世界的智慧。內(nèi)省智慧強的人，能夠清楚地把握自己的情緒、動機、脾性，能恰當(dāng)?shù)卣J識自己的特點、長處和短處，并能據(jù)此做出適當(dāng)?shù)男袨椤Ｓ写藦婍椀娜耍瑫斜容^強的自律、自控能力，并且具有自尊心和自信心，這無論對于孩子當(dāng)前的發(fā)展和日后的發(fā)展，都是至關(guān)重要的。

　　內(nèi)省智能在孩童時期往往被忽視，一些家長認為孩子小，不懂什么，培養(yǎng)內(nèi)省智能是長大些以后的事，這實在是家教的失誤。有研究表明，孩子從呱呱墜地那一刻起，就已經(jīng)開始建構(gòu)其最初的內(nèi)省智能了，這是在與父母及其他人的相互作用中進行的。小孩子的自我意識很薄弱，他們的自我認識主要來自于他人對自己的看法與評價。可見，良好的人際環(huán)境是培養(yǎng)內(nèi)省智能的第一要素。為此，提供以下建議：

　　1、給孩子自我發(fā)展的空間。為此，應(yīng)該有意識地創(chuàng)設(shè)條件，促使孩子獨立、自主。例如：給他一個空間，讓他自己去做主；給他一個時間，讓他自己去安排；給他一個條件，讓他自己去利用；給他一個問題，讓他自己去找答案；給他一個困難，讓他自己去解決；給他一個機遇，讓他自己去把握；給他一個沖突，讓他自己去應(yīng)對；給他一個對手，讓他自己去競爭；給他一個任務(wù)，讓他自己去發(fā)揮。

　　2、尊重孩子。小孩受到尊重時會產(chǎn)生良好的自我感覺，形成積極的心態(tài)，能促進孩子的自我認識，有利于萌發(fā)自尊與自強。為此，大人要正確看待兒童才能由衷地尊重兒童。例如：和孩子說話時要看著孩子的眼睛；要傾聽孩子說話，不要隨意打斷或制止孩子說話；不隨意代替孩子回答問題；不當(dāng)著孩子的面議論孩子；批評孩子時，要允許孩子申辯，不說損傷自尊心的話；要給孩子留面子；要重視和愛護孩子的作品；要尊重孩子的隱私；對孩子許下的諾言要認真對待；大人應(yīng)該真誠地對孩子說“謝謝”、“對不起”；和孩子平等地商量，尊重孩子的意見；要尊重孩子的氣質(zhì)特點，不把大人的意志強加于孩子。