寶寶在游戲中發(fā)展了心智、提高了能力、增長(zhǎng)了知識(shí)，家庭早期教育就是游戲教育。有快樂的游戲相伴而又教育無(wú)痕的童年才是有情趣的、美好的童年。

　　細(xì)心捕捉興趣的亮點(diǎn)

　　一次，我抱著寶寶到校內(nèi)小電影院看電影，他一會(huì)兒就沒興趣了，身子傾向放映室的方向，伸著胳膊示意我——去那兒。當(dāng)我順著他指的方向來(lái)到放映室時(shí)，他眼睛一亮，咧著嘴笑。好奇的他目不轉(zhuǎn)睛地盯著轉(zhuǎn)動(dòng)的片子和傳動(dòng)帶，足足看了四十多分鐘才肯離開。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)寶寶一看到轉(zhuǎn)動(dòng)的東西就很興奮，于是有意識(shí)地收集一些轉(zhuǎn)動(dòng)的、圓的東西讓他看，如電風(fēng)扇、圓形的鐘、車輪，使寶寶對(duì)“圓”的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。慢慢地，延伸到接觸各種幾何圖形。我買來(lái)各種圖形的圖片，用硬紙片剪成各種形狀，寫上阿拉伯?dāng)?shù)字；陪他一起玩積木，培養(yǎng)他的空間感。這些又使得寶寶對(duì)幾何圖形及數(shù)字發(fā)生了興趣。

　　就這樣，寶寶對(duì)數(shù)學(xué)的興趣在我不斷有意識(shí)地捕捉中鞏固下來(lái)了。上小學(xué)后，他學(xué)數(shù)學(xué)很輕松，幾乎每個(gè)學(xué)期都會(huì)拿到數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)狀。

　　【指南針】

　　寶寶生來(lái)就有好奇心和探索精神，在他的活動(dòng)中蘊(yùn)藏著許多興趣的亮點(diǎn)，如果你多留心，做個(gè)觀察家，于平凡細(xì)微處洞察到寶寶的探究?jī)A向，抓住這個(gè)興趣點(diǎn)，有意識(shí)地朝這個(gè)方向努力，就有可能培養(yǎng)出寶寶在某方面的興趣。

　　引導(dǎo)寶寶觀察和思考

　　有一次，屋外嘩啦啦下著雨，兒子打著雨傘站在雨中，將傘飛快地旋轉(zhuǎn)著，甩得雨花四處亂濺。我沒有批評(píng)他，而是躲到傘下，和他一起玩起來(lái)。

　　“航航，你為什么要轉(zhuǎn)傘呀？”

　　“好玩。”兒子開心地回答。

　　“怎么個(gè)好玩法？”

　　“好多雨點(diǎn)被我甩出去了，你看。”

　　“噢，它是怎么甩出去的。”

　　兒子大概不明白我的意思，回答不上來(lái)。我啟發(fā)他：“它朝什么方向跑出去的？”這下，兒子認(rèn)真地邊轉(zhuǎn)傘邊琢磨起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，他指了指?jìng)愎羌舛耍骸笆菑倪@兒斜著飛出去的。”“你把傘停下來(lái)，看它又是怎么跑的？”“當(dāng)然是直的往下掉。”“這說(shuō)明了什么？”兒子想了想，終于說(shuō)：“轉(zhuǎn)和不轉(zhuǎn)，方向不一樣。”

　　看著兒子興趣正濃，我又和他一起聆聽雨聲，學(xué)習(xí)說(shuō)象聲詞，我說(shuō)一句“叭嗒叭嗒”，他說(shuō)一句“滴嗒滴嗒”。接著又和他一起打著傘步行，觀察雨點(diǎn)跌落到池塘里、石板上的情景，靜聽打在芭蕉葉上的聲音……

　　【指南針】

　　寶寶的玩耍帶有很大的盲目性和隨意性。有時(shí)你看不到看似隨意的玩耍中所蘊(yùn)藏著的教育內(nèi)容。如果能有意引導(dǎo)，讓他專注地觀察，學(xué)會(huì)深入思考，將有利于思維能力的培養(yǎng)。