13. 數數1～3

　　目 的

　　讓寶寶能和成人一起順數1～3，并能點數。

　　準 備

　　圖片(上面畫有3朵花、3只蜜蜂、3只蝴蝶)若干，字卡“蜜蜂”“蝴蝶”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示圖片，請寶寶點數圖片中的花有幾朵(3朵)，蜜蜂、蝴蝶各有幾只(3只)。

　　(2) 媽媽先示范用一只手的食指來點數。寶寶學會后，媽媽可拿著寶寶的手，按前后或上下順序進行點數，點一個，數一下。最后媽媽問寶寶：“花園里有幾朵花？”(3朵。)當寶寶說對時，媽媽要及時予以鼓勵。

　　(3) 識字：蜜蜂、蝴蝶。

　　14. 認識方形

　　目 的

　　發展寶寶的形狀知覺能力，認識方形。

　　準 備

　　許多方形的餅干、積木、書，同時準備幾種三角形、圓形的實物及卡片(活動前寶寶已經認識三角形、圓形)，字卡“方”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示三角形卡片，告訴寶寶：“這是三角形，有尖尖的角，會扎人的手?！比缓髮⑵漭p扎寶寶的手背，讓寶寶體驗一下。再拿起圓形卡片或實物在地上滾動，告訴寶寶：“這是圓形，圓形會滾動。”

　　(2) 出示方形的餅干、積木、書、卡片等，告訴寶寶：“這些是方形的，它們不是三角形，不是圓形?！苯o寶寶提供幾件方形的物品，然后引導寶寶擺弄，如：數數方形的四個角、四條邊；把方形積木或卡片在地上滾一滾；擦干凈寶寶的小手，請寶寶吃方形的餅干等。

　　(3) 識字：方。

　　建 議

　　(1) 用空紙盒制成動物盒，動物的嘴巴可挖成三角形、圓形、方形。再用白板紙裁成以上三種形狀的餅干，以喂食的方法鞏固所認識的圖形，如：三角形嘴巴的小兔，只吃三角形的餅干。

　　(2) 在日常生活中，家長要引導寶寶觀察物體的形狀。

　　15. 數手指

　　目 的

　　鞏固對1、2、3的認識，發展寶寶的語言，讓寶寶模仿動作。

　　準 備

　　畫有1只羊、2只兔、3只孔雀的圖片若干，數字卡片“1”“2”“3”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 爸爸依次出示畫有1只羊、2只兔、3只孔雀的圖片，并出示相應的數字卡片，讓寶寶鞏固對1、2、3的認識。

　　(2) 兒歌問答。爸爸說：“我說1個‘1’?！眿寢尅殞毚穑骸拔疑?個‘1’，1根手指變變變，變只小羊咩咩咩?！卑职终f：“我說1個‘2’?！眿寢尅殞毚穑骸拔疑?個‘2’，兩根手指變變變，變只小兔跳跳跳?！卑职终f：“我說1個‘3’?！眿寢尅殞毚穑骸拔疑?個‘3’，3根手指變變變，變只孔雀來跳舞?！?/p>

　　(3) 復習數字：1、2、3。

　　建 議

　　剛開始學兒歌時，可讓寶寶接最后幾個字。比如：媽媽說“我伸1個‘1’”，寶寶接“1”；媽媽說“1根手指”，寶寶接“變變變”；媽媽說“變只小羊”，寶寶接“咩咩咩”。

　　16. 1和許多

　　目 的

　　讓寶寶認識1，并學會區分1和許多。

　　準 備

　　氣球若干，分別畫有1個和許多個相同物品的圖片若干，字卡“許多”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽說：“寶寶，你看媽媽手里有只氣球。對了，是1只氣球。我變我變我變變變，寶寶你看，媽媽變出許多氣球來了。”

　　(2) 出示字卡“許多”，教寶寶認讀。

　　(3) 分別出示畫有1個和許多個相同物品的圖片，讓寶寶區分并指讀。并將布置在室內各個角落的實物展現給寶寶看，帶寶寶分別指認“1”和“許多”。

　　(4) 識字：許多。