一些年輕父母認(rèn)為，家里只有一個孩子，爸爸媽媽積攢的錢早晚都是孩子的，何必要嚴(yán)格劃清界限，爸爸媽媽誰給不一樣，所以，爸爸不屑于介入孩子如何管錢和花錢的小事，而媽媽又對兒子的要求百依百順，言聽計從。這樣等孩子進(jìn)入青春期，隨著身體能量的釋放，就會爆發(fā)出種種問題。

　　10歲以后，兒子要錢，為什么一定要爸爸給？

　　因為爸爸至少知道男孩兒的10個秘密：

　　爸爸經(jīng)歷過男孩的成長期，熟悉男孩子青春期的生理和心理需求。

　　爸爸知道男孩結(jié)交朋友時會遇到哪些事情。

　　爸爸知道男孩在什么情境下會頓悟。

　　爸爸知道什么時候浪子會回頭，什么力量能讓男孩懸崖勒馬。

　　爸爸知道男孩喜歡用手里的錢來干什么。

　　爸爸知道什么樣的女孩會讓男孩子著迷。

　　爸爸知道男孩兒容易栽在哪里。

　　爸爸心中有成功和失敗男人的各種模板。

　　爸爸知道男人的游戲規(guī)則和競爭淘汰法。

　　兒子要錢，爸爸十有八九能猜到兒子要錢干什么，所以，不管是兒子要錢，還是爸爸給錢，都是父子互動交流和施教的絕佳機(jī)會。而媽媽很難猜出兒子的動機(jī)。因為媽媽不理解兒子為什么會迷戀變形金剛，為什么一定要花錢買汽車、飛機(jī)模型。

　　臺灣有個商人，獨創(chuàng)了一套跟兒子談錢的方法：

　　兒子10歲后跟爸爸要錢，每次他都說：“讓我來猜猜，你現(xiàn)在要錢做什么呢？”他的猜謎法極大地吸引了兒子來聽他說話。然后，他說出三個備選答案，通過觀察兒子的表情，公布他認(rèn)準(zhǔn)的答案，結(jié)果總是百發(fā)百中。

　　兒子覺得他太神了，對他佩服得五體投地。

　　他在兒子心中給自己建了個神壇，高高地坐穩(wěn)之后，根據(jù)兒子的需求，開始對兒子施教。

　　“男人要掙錢，不掙錢的男人沒尊嚴(yán)。靠什么掙錢？有靠力氣的，比如搬運工；有靠技術(shù)的，比如泥瓦匠；有靠頭腦的，比如科學(xué)家、企業(yè)家等。你選擇靠什么活著？”

　　“靠頭腦。”

　　“那如何能讓頭腦變聰明呢？我給你10元錢，你把它都花了，就再也沒有錢了。你想想，做什么能讓10元錢變成20元或200元？”

　　“靠體力和技術(shù)做不到，需要靠頭腦。”

　　“頭腦跟刀和劍一樣，越用越靈，不用則生銹。”

　　每次給兒子錢，他都假借猜謎的方式跟兒子討論如何掙錢和花錢，富人和窮人的差別是什么？因為他選對了時機(jī)，在兒子對錢發(fā)生興趣的時候談錢，心靈和大腦都處在最開放的狀態(tài)，播種什么很容易。

　　李嘉誠說：“事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。”事業(yè)失敗了可以重來，而教育子女，錯過一次機(jī)會，將永遠(yuǎn)錯過。