我們現在家里都是獨門獨戶，孩子跟孩子交流少，在游戲班能夠貼得比較近，有一個集體的活動，玩得高興就好。但是沒有條件也不要強求，早期教育一個很重要的原則就是因地制宜，不要因為開展這項活動搞得父母親非常狼狽，他做不到的事別強迫他做，這個沒有必要。  

　　主持人：最初幾個月的寶寶親子游戲要注意哪些方面？ 

　　單晉平：親子游戲沒有什么要注意的，上這種親子游戲班的話不要強迫孩子，必須做好，必須專心聽講，必須按老師的要求去做，這些都要避免。孩子到了游戲班應該給他一個放松的自由的環境，現在有些游戲班還不錯，聽家長講游戲班的老師是按照0―3歲孩子的特點來設計教育方案的，不要對孩子施加更多的限制，也不能強迫他。但是你所有的游戲方案應該盡可能把孩子吸引住，這樣的游戲方案應該就是可行的。  

　　主持人：您剛才提到孩子分為好幾種類型，針對不同的孩子也有一些不同的對待態度，一般有哪幾種類型？    

　　單晉平：我們現在按照孩子的氣質類型分的話，大概有易養型、難養型、發動緩慢型、中間型。孩子吃睡比較規律，本身不需要去訓練，適應性很強，反映強度弱，他舒服或者不舒服都不會苦惱，另外這種孩子比較易接近，看了生人換了環境無所謂，這樣的孩子叫易養型，由他的心理九個緯度決定的。這個主要是受遺傳影響，當然在小的時候家長可以根據自己孩子的不同類型給他適當做一些調節。不管是什么類型，他都可能是優點也有可能是缺點，在不同的場合，比如這個孩子吃睡很規律，有時候需要打破規律的時候就不舒服了。有時候故意打破規律，讓他適應。易接近的孩子生人生環境都不怕，這樣的孩子也好賴人不分，誰都能帶走，這種孩子也要注意，易養型的孩子。  

　　難養型的孩子生物節律性特別亂，吃沒點，睡沒點，拉屎撒尿都沒點，你覺得該吃的時候他就不吃，你覺得還不該吃的時候，他就亂哭。有點什么動靜都不行，看到什么人就哭，沒完沒了，也哄不下來。有的孩子晚上折騰到家長沒法睡覺，這又是一類型，而且他不舒服的情況下，像有的孩子很安靜，這種孩子稍微一不舒服就哭半天。  

　　發動緩慢型，他的反映非常慢，不像有的孩子給他看東西馬上來回轉，這種孩子比較麻木，也喜歡東西也看，但是不動手，動作非常遲緩。我們對待不同的孩子，教養方式是不一樣的，愛動的孩子要盡可能滿足他的活動量，有的孩子天生愛動，還有活動度低的，方案都不一樣，易接近的還有驅避性高的孩子方法也不一樣。閾值高的孩子，一般性刺激孩子是反映不出來的。我吃羊肉覺得還行，你接受不了這個味，敏感不敏感由閾值決定，閾值越高不敏感，我閾值低味稍微一變就不行。比如吃奶粉，有的孩子給什么吃什么，好像都很好吃，實際上因為他不夠敏感。有些孩子不行，變了一點就堅決不吃，他要吃的東西就認準了它，除此之外不吃別的。氣質類型不同的孩子，我們在養、吃、睡、玩，進行各種活動的時候方法都是不一樣的。所以我們說帶孩子要根據自己孩子的特點來安排每天的生活。 文：瑪麗醫生