眾所周知，早教都孩子的影響是十分重要的，而早教的目的并不僅僅是學習知識，而是抓住寶寶成長的關鍵期，充分挖掘孩子的潛能。早教機構則是幫助家長在寶寶成長的適當時機，通過外界刺激來促進孩子各種能力的挖掘，這種刺激包括大運動、精細動作、視覺跟蹤、內耳平衡節奏、語言、接受指令能力等方面的訓練。在這些刺激下，寶寶的先天反射能力、空間感、身體協調能力、精細動作以及智商潛能都會得到合理的開發并有所提高，有效預防未來生活中不必要的學習障礙，同時也為寶寶社交及養成良好的行為習慣奠定了基礎。家長要走好對孩子智能開發的第一步——早期刺激，更應該使用科學的方法，配合早教中心及早進行。

　　3歲前的兒童早教應以游戲為主

　　深圳遠東婦兒科醫院兒童保健科早教中心專家提醒，父母在對寶寶進行早期教育的時候，要注重對其行為習慣、性格意志、交往能力的培養，寓教于生活，寓教于游戲，寓教于交往，而不是以單純地傳授知識技能為目的。基于嬰幼兒個體的特殊性，0-3歲的早教有別于兒童教育，應以游戲為主，讓寶寶在游戲中獲得知識、積累經驗、養成習慣。在游戲中孩子模仿各種舉動、言語和表情所積累的豐富印象，在不知不覺的潛移默化當中形成了自己的性格、興趣和愛好。

　　兒童早教傾注了家長的心血，年輕的爸爸媽媽都希望把最好的給寶寶，在兒童早教中無形中會走入誤區。

　　早期教育之智力開發

　　早期教育很重要的一項就是要讓孩子的智力得到早期開發，得以迅速發展。智力開發越早越好。游戲是早期教育形式之一，也是幼兒最喜歡的活動，寶寶在游戲中不僅鍛煉了身體，也在模仿中學習，培養了注意力、觀察力、學會一些動作、技能，還能在游戲中積累經驗，豐富知識，思維能力得到提高，使寶寶的大腦變得靈活，有利于智力的發育。講故事也是智力開發的重要方法，孩子在2-3歲后最愛聽父母、老師講故事，家長們應選擇些知識性、科學性、趣味性較強的適合孩子的故事，讓孩子在故事中獲得知識，在故事中受到教育，有助于孩子的早期智力開發。還應對孩子進行美的教育，常帶孩子逛公園、郊游、參觀博物館、天文館、動物園，教孩子繪畫、聽音樂等，從小受到美的熏陶，喚起孩子對美的追求和向往，提高孩子的審美能力，有助于孩子的智力開發。

　　早期教育之德育教育

　　從幼兒開始就應該對孩子進行德育教育，告訴孩子什么是對的，什么是錯的；什么可以做，什么是不可做的。如：1歲的孩子如不滿意，就打人、哭鬧，這時大人應用表情、手勢告訴孩子這樣做不對，不是好孩子，逐漸用講故事或畫冊中的圖片來教育孩子，并能逐漸分清是非善惡。開始教孩子一些文明用語“你好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等，培養孩子懂禮貌，愛父母及家人。尊敬老人和老師，和小朋友團結友好，關心他人，幫助他人，要誠實，不要撒謊，同時在教育孩子時，父母要以身作則，做出表率。教育孩子要以表揚、鼓勵為主。如孩子有錯，一定要進行批評教育，講明道理，耐心、細致、反復地進行教育，才能使孩子形成良好的道德品質。

　　早期教育之行為習慣

　　幼兒要養成好的習慣要進行反復教育才能形成，父母一定要以身作則，言行以表。如父母不注意自己的言行，會給孩子養成一些壞習慣。要養成好的飲食習慣：讓孩子按時吃飯，不要邊吃邊玩，不挑食，不厭食。養成良好的睡眠習慣：保證足夠睡眠時間，按時睡覺，按時起床。養成講衛生愛清潔的習慣：應逐漸讓孩子自己洗手、洗臉，飯前、便后要洗手。養成愛勞動的習慣：從小培養孩子自己動手，愛勞動的習慣，我們家長不能因孩子勞動不徹底、不干凈，就不讓孩子動手勞動，這樣不利于培養孩子愛勞動的習慣。養成孩子愛學習的習慣：孩子在3歲時，就要教他識字、聽音樂、簡單的外語單詞。形式、內容要生動、活潑，培養孩子的學習興趣，培養孩子愛學習的習慣。