一位媽媽的困惑：

　　我工作很忙，經(jīng)常加班到晚上10點(diǎn)，回家時(shí)女兒都睡著了，為此我心中常滿懷愧疚。為了補(bǔ)償親子的缺憾，我把所有的休息時(shí)間都用來(lái)陪伴女兒。周末，我?guī)畠喝ニ矚g的自助餐廳，去游樂(lè)園和沙畫(huà)基地，還見(jiàn)縫插針地安排了博物館的參觀，力爭(zhēng)在一天里盡到一周的教養(yǎng)責(zé)任。然而女兒很不領(lǐng)情，總是在我催她出門(mén)時(shí)吵著在家再開(kāi)一次玩具火車(chē)，再看一遍《貓和老鼠》，不停地抱怨說(shuō)：“奶奶已經(jīng)帶我來(lái)做過(guò)沙畫(huà)，去過(guò)游樂(lè)場(chǎng)”。我千方百計(jì)擠出時(shí)間來(lái)陪伴女兒，為什么她卻心不在焉？

　　專(zhuān)家分析：

　　從上面的事例不難看出，這位母親和女兒相處時(shí)質(zhì)量并不高，根本原因就在于父母親以急功近利的心態(tài)和孩子相處，以自己的感受為中心來(lái)安排活動(dòng)，就像一名商人一樣斤斤計(jì)較于跟孩子相處的“投入產(chǎn)出比”，拼命想和孩子的相處爭(zhēng)取“最大效益”，結(jié)果卻得到了“低質(zhì)量的相處時(shí)光”。

　　忙碌的家長(zhǎng)，在親子相處時(shí)容易犯的錯(cuò)誤有：

　　將親子時(shí)光變成彌補(bǔ)歉疚的時(shí)間

　　表現(xiàn)為安排太多的內(nèi)容，雙方疲于奔命，同時(shí)由于對(duì)孩子有求必應(yīng)，令家長(zhǎng)的“慷慨”給孩子帶來(lái)的驚喜程度急劇下降。

　　將親子時(shí)光變成“購(gòu)物節(jié)”

　　這種做法當(dāng)時(shí)可能消除了家長(zhǎng)的內(nèi)疚感，并令孩子興奮得滿臉通紅，然而過(guò)后，當(dāng)家長(zhǎng)再次身不由己地從孩子視野里消失之后，那些圍繞孩子的玩具和物品，反而將大大強(qiáng)化了孩子的寂寞感覺(jué)。

　　親子時(shí)光變成滿足孩子虛榮心的時(shí)間

　　很多家長(zhǎng)都以為邀請(qǐng)孩子的好朋友們一起去高級(jí)餐廳吃上一頓，或者逛嘉年華，買(mǎi)高級(jí)毛絨玩具，可以讓孩子在伙伴群中極有面子，并向他們證明：爸媽有多愛(ài)你。這種方式非但不能彌補(bǔ)忙碌的缺憾，而且不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　親子時(shí)光變成與保姆(或老人)爭(zhēng)奪情感所有權(quán)的時(shí)間

　　切忌在與孩子相處時(shí)喋喋不休地問(wèn)：誰(shuí)對(duì)你最好？讓孩子感知大人對(duì)其進(jìn)行情感爭(zhēng)奪，這容易使他恃寵而驕，也使幼小的心靈復(fù)雜化。

　　打造高質(zhì)量親子時(shí)光的幾種方案：

　　加入孩子當(dāng)下的活動(dòng)中，按孩子的意愿度過(guò)美好時(shí)光

　　要不要讓孩子放下玩具火車(chē)，跟家長(zhǎng)逛商場(chǎng)或去游樂(lè)場(chǎng)？千萬(wàn)別這樣，盡量融入孩子當(dāng)下的活動(dòng)，蹲下來(lái)發(fā)掘自己的童心，和孩子一起玩。家長(zhǎng)陪伴孩子時(shí)，要甘當(dāng)“配角”，充分尊重孩子的話語(yǔ)權(quán)。

　　和孩子一起朗聲大笑

　　這也是成年人放下心靈包袱，輕裝前行最重要的方式：全心融入孩子的輕松活動(dòng)，與之一起開(kāi)懷大笑，看幽默卡通片、用各種道具在客廳“演戲”、畫(huà)漫畫(huà)。越是快樂(lè)的時(shí)光越能讓你們更親密，也因彼此的存在而心懷感激。

　　與孩子一起沐浴自然的恩惠

　　沒(méi)有一種戶內(nèi)消費(fèi)活動(dòng)，比和孩子一起打雪仗、畫(huà)沙畫(huà)、在森林里撿拾落葉，讓人更愉快難忘。對(duì)一個(gè)熱愛(ài)生活的人來(lái)說(shuō)，自然是最好的老師，也是無(wú)微不至的課本——我們可以非常容易培養(yǎng)孩子的觀察力和記憶力。

　　參觀彼此的“秘密花園”

　　媽媽的“秘密花園”也許在外公家的閣樓上，由木箱里神秘的鐵皮發(fā)條玩具、日記本組成；孩子的“秘密花園”也許是山茶樹(shù)下埋著的“愿望紙條。”讓對(duì)方參觀自己的“秘密花園”，那表明在有限的時(shí)間里，我們彼此交心了。

　　追尋彼此消失后的故事，一起來(lái)記“成長(zhǎng)日記”

　　家里的老照片可不是可有可無(wú)的了，把祖孫三代的合照放在一起，是很好的親情延伸教育。而把孩子更小時(shí)候的經(jīng)歷與開(kāi)心軼事寫(xiě)下來(lái)與之分享，孩子還會(huì)懷疑家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)嗎？