最近，家住武昌梅苑小區(qū)的沈女士特別苦惱：每天下班回家，家里的老人幾乎都要嘮叨這一句“孩子再放養(yǎng)下去不是辦法喲，該學點知識了！”“可是孩子才剛滿兩歲，談學習是不是為時過早了？”沈女士不無糾結(jié)地說。

　　沈女士告訴記者，幾乎從女兒熙熙出生開始，長輩就開始為她的學習問題操心。熙熙剛牙牙學語，爺爺奶奶就在沈女士耳旁嘀咕“教她數(shù)數(shù)”，待到熙熙能夠完整地說一句話時，老人又提醒道“多教她背唐詩”。令沈女士哭笑不得的是，今年9月份，熙熙過兩歲生日，爺爺奶奶送給孫女的禮物是一摞書，《唐詩》、《故事書》、《三字經(jīng)》、《百家姓》……聲稱要趕在上幼兒園前將孫女打造成小才女。

　　沈女士發(fā)現(xiàn)，每當被爺爺奶奶要求坐得端端正正看讀唐詩時，孩子總是顯得很不耐煩，讀了一句就嚷著要下樓去玩。老人無計可施，于是囑咐沈女士抽空多教教孩子。

　　沈女士同時表示，自己的放養(yǎng)式教育注重寓教于樂，比如帶孩子爬樓梯時教孩子數(shù)數(shù)、英文字母編成兒歌唱給孩子聽。只要在家休息，她一定會帶著女兒去游樂場、親子園痛快玩耍。不過，沈女士的育兒方式在老人看來“純屬浪費時間”。老人稱，“現(xiàn)在不多學點知識，將來上幼兒園怎么拼得過人家！”

　　對于兩輩人在育兒觀念上的沖突，江岸區(qū)鄱陽街幼兒園教師王雅麗稱，自己贊同沈女士的觀念。她說，現(xiàn)在存在一個很普遍的現(xiàn)象，那些過早被家長逼迫學習的孩子，入了園或上學后反而失去了學習興趣和動力，而那些在寬松、愉悅氛圍里長大的孩子，想象力和創(chuàng)造力均超出同齡人。