“有原則，無(wú)條件的愛”——讓孩子獲得安全感和自信心

　　人在離開母體時(shí)，與生俱來(lái)的巨大恐懼，在生命中留下了深深的烙印。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中若缺乏父母給予的無(wú)條件的愛時(shí)，那么，這種恐懼就沒(méi)有及時(shí) 被消除，他的那個(gè)“烙印”就會(huì)永遠(yuǎn)存在，他的“安全感”會(huì)極度缺乏，并深深影響日后人格的完善。而消除這一烙印的唯一方法，就是得到無(wú)條件的愛。

　　母親的愛是無(wú)條件的包容，這種無(wú)條件的愛會(huì)使人感受到很深的“安全感”。人一旦有了安全感，自信、穩(wěn)定、自在的感覺就會(huì)油然產(chǎn)生，這樣，人才能 勇敢地冒險(xiǎn)，不怕艱苦。當(dāng)一個(gè)人被無(wú)條件的愛著的時(shí)候，他的自信心會(huì)大增。自己會(huì)尊重自己，進(jìn)而尊重別人。在他的心靈中會(huì)感受到自我價(jià)值的產(chǎn)生，即自我價(jià) 值開始萌芽。

　　所以，真正的愛應(yīng)該是無(wú)條件的，如果你讓孩子覺得你愛他要有一個(gè)前提條件：“乖”、“聽話”、“成績(jī)好”……，那么他就會(huì)沒(méi)安全感，而孩子的思 維是絕對(duì)化的，這樣以后，他就會(huì)下決心做個(gè)符合你要求的“好孩子”。但是有一天，他會(huì)發(fā)現(xiàn)這根本不可能，人難免會(huì)犯錯(cuò)。他一犯錯(cuò)他又會(huì)絕對(duì)化地想：我犯錯(cuò) 誤了，我不是個(gè)好孩子，父母一定不愛我了。這時(shí)候，父母親對(duì)他的批評(píng)、指責(zé)、打罵等教育行為都會(huì)強(qiáng)化他們的這種推斷。隨著這種情況的一再發(fā)生，孩子就會(huì)有 “習(xí)慣性無(wú)能感”：我再怎么努力，都還是會(huì)犯錯(cuò)。所以，父母對(duì)孩子的愛越是無(wú)條件地給，孩子的心理越自信、越健康。

　　孩子的聰明才智只有在寬松、愉悅、安全的情況下，才能發(fā)揮出來(lái)。父母的鼓勵(lì)、信任、支持將是孩子走向成功的前提。

　　“有原則，無(wú)條件的愛”——讓孩子更懂得愛

　　我們實(shí)在不能去責(zé)怪孩子如何不懂得去愛別人，而應(yīng)該重新審視一下自己的一言一行，是否為孩子樹立了良好的榜樣，在孩子的面前是否已忘記：愛是一種雙向的情感交流。要知道，孩子的愛心不是一夜之間就培養(yǎng)得出的，更不是沒(méi)有原則、失去理智的溺愛換來(lái)的。

　　父母對(duì)子女的舔犢之情難以言表，這種感情表現(xiàn)為父母對(duì)寶寶一片愛心。這種愛心如果只成為單方面的，那將是十分可悲的事情。這種愛心只有引起寶寶 的共鳴，才能真正起到愛的效果。要使寶寶對(duì)父母之愛產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，就需要愛得有分寸，愛得適度。正確的愛不是一味地?zé)o限制給予，而是要讓寶寶在最需要你 的時(shí)候，你能夠來(lái)到他的身邊，能夠理解他、幫助他、體貼愛護(hù)他。此時(shí)寶寶最能體驗(yàn)到父母的愛，愛也才能產(chǎn)生共鳴?；鄄攀菒鄣恼嬷B。

　　孩子的愛心是通過(guò)自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成的，如同春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中，父母是孩子的“第一任教師”，更是最直接的愛心播種者。如何給孩子播下愛的種子，如何實(shí)現(xiàn)真正意義上的“母愛”？

　　很簡(jiǎn)單，你要相信付出才有回報(bào)。你在孩子身上付出越多正確的努力，孩子才會(huì)越健康地成長(zhǎng)。在孩子身上付出越多無(wú)條件的愛，孩子才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)充 滿愛的人。成功不是偶然的，失敗也不是意外發(fā)生的，每個(gè)父母都要對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。這是一種因果定律，思想是原因，外在環(huán)境是結(jié)果。只有我們正確地愛孩 子，才能讓孩子懂得愛。

　　有原則、無(wú)條件的母愛，不但能在孩子的衣食住行等方面體現(xiàn)母愛的可貴，還能在人性、人格、公德、審美能力、心理承受能力、人文精神等方面給孩子一些終身受益的東西。真正的母愛是無(wú)條件有原則的。

　　用真愛去愛孩子

　　真愛孩子，而不是滿足大人自己的欲望去愛

　　我們總在口口聲聲說(shuō)愛孩子，卻加上了許許多多的條件：你不怎樣怎樣，我就不愛你了！這是我們經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)的話。

　　很多家長(zhǎng)讓孩子好好學(xué)習(xí)，要給自己爭(zhēng)氣！那么，如果有條件、求回報(bào)，那就不是愛，而是在滿足我們自己的某種欲望。

　　“好好學(xué)習(xí)哦，成績(jī)好老師更喜歡，媽媽更愛你！”這讓孩子得到無(wú)數(shù)錯(cuò)誤的信息：愛，是有條件的；我做事情，是為了得到周圍的人的重視、承認(rèn)；我 要使自己成為別人要求的那樣的人，才能得到愛；于是純潔的孩子對(duì)人世間的愛，產(chǎn)生了錯(cuò)覺，他們也會(huì)對(duì)愛加上無(wú)數(shù)的條件，直至心靈喪失了溫柔，寬容；于是孩 子從小做事情就是為了得到別人的認(rèn)可，而喪失了做任何事情本來(lái)應(yīng)該享受的快樂(lè)；于是，孩子喪失了自信，變得自己不再喜歡自己。

　　無(wú)條件地接納包容、理解孩子

　　讓孩子對(duì)母親產(chǎn)生信任和尊重，因?yàn)楂@得了母親的尊重，孩子會(huì)逐漸建立自尊。這樣的孩子會(huì)對(duì)自己有信心，他知道無(wú)論自己成功或是失敗，母親都會(huì)無(wú) 條件地理解和支持他。無(wú)條件地愛孩子，同時(shí)，也要把握好一些原則性的問(wèn)題，不因?yàn)闊o(wú)條件的愛而讓孩子犯錯(cuò)，對(duì)犯了錯(cuò)的孩子也不姑息。有原則的母愛雖然不能 保證孩子永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)，但是它能夠讓孩子懂得錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是沒(méi)有改正錯(cuò)誤的勇氣。

　　無(wú)條件、有原則的母愛是理智的母愛

　　小雛鳥在學(xué)飛的時(shí)候，會(huì)經(jīng)歷一次次的跌落，直到最后飛起來(lái)，鳥媽媽都只是站在一旁看著，雖然它很想去扶一下自己的孩子，但是它知道這樣做的后果 就是小雛鳥永遠(yuǎn)也不會(huì)飛起來(lái)。理智的母愛所看到的并不是孩子當(dāng)時(shí)的喜悲，而是會(huì)考慮到孩子更遠(yuǎn)的未來(lái)，她們考慮的常常是在漫長(zhǎng)的人生道路上怎樣才能讓自己 的孩子走得更好。無(wú)條件有原則的母愛可能短時(shí)間內(nèi)得不到孩子的理解，甚至有時(shí)候孩子會(huì)認(rèn)為母親對(duì)自己的愛沒(méi)有以前多了。理智的母親在受到孩子的誤解時(shí)不會(huì) 去辯解，他們不會(huì)去要求孩子明白她們的苦心，只希望通過(guò)自己的努力讓自己的孩子能活得開心，獲得幸福。

　　母親對(duì)孩子的愛很多時(shí)候都是不計(jì)成本的，母愛的偉大之處就在于能犧牲自我來(lái)呵護(hù)孩子。經(jīng)常會(huì)看到很多母親為了讓孩子能有好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，省吃 儉用，自己舍不得穿好的衣服，省下錢來(lái)讓孩子能到條件好的學(xué)校去學(xué)習(xí)。我們也會(huì)看到有些母親在孩子犯了錯(cuò)時(shí)，能態(tài)度堅(jiān)決地讓孩子改正，只有這種有原則負(fù)責(zé) 任的愛才能將孩子的教育進(jìn)行到底。只有這樣，才能讓孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的行為、但還沒(méi)有形成不良習(xí)慣之前改正。

　　“如果孩子生活在批評(píng)中，他會(huì)學(xué)會(huì)譴責(zé)。如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗。如果孩子生活在安全中，他便懂得信任。如果孩子生活在友誼中，他便懂得愛。”