胎兒聽覺器官發育得最好。經常、有益的刺激，對聲音的理解、分析，對胎兒的智力發展極有幫助。音樂能刺激胎兒的大腦神經細胞，促進腦神經細胞的發育和腦功能的發展。人的大腦半球有明確分工，左半球的功能是語言、計算、理解，重點是邏輯思維；右半球的功能主要是空間位置關系、藝術活動等，重點是形象思維，右半球是“情感半球”。人的大腦在出生后左腦比右腦更發達，而在出生前大腦尚未發育成熟時，用音樂開發右腦就更顯得重要，可以使左右腦的發展盡可能達到平衡。 　

　　胎兒的左右腦發育平衡會使孩子更聰明，更具才智。

　　音樂對人的情緒有直接的影響，好的音樂會使人的精神振奮，情緒穩定；音樂還能使精神狀態達到平衡，使胎兒不致過于興奮或過于抑制。胎兒興奮的明顯表示是胎動增加，此時給胎兒聽聽輕松優美的音樂，胎兒會變得安靜，使胎兒神經系統的抑制過程增強。胎兒在一夜睡眠之后，精神處于深度抑制狀態，此時給胎兒聽聽音樂，胎兒能過渡到興奮狀態，孕婦和胎兒都能精神飽滿地迎接 一天的工作和生活。孕婦在睡前和胎兒共同聽聽搖籃曲或小夜曲，胎兒和媽媽會在溫馨的愛中共同入睡。

　　可供孕婦采用的音樂胎教方法有如下幾種：

　　1.母唱胎聽法

　　孕婦低聲哼唱自己所喜愛的有益于自己及胎兒身心健康的歌曲感染胎兒。在哼唱時要凝神于腹內的胎兒，其目的是唱給胎兒聽，使自己在抒發情感與內心寄托的同時，讓胎兒能享受到美妙的音樂。這是不可忽視的一種良好的音樂胎教方式，適宜于每一個孕婦采用。

　　2.母教胎唱法

　　當孕婦選好了一支曲子后，自己唱一句，隨即凝思胎兒在自己的腹內學唱。盡管胎兒不具備歌唱的能力，只是通過充分發揮孕婦的想像力，利用“感通”途徑，使胎兒得以早期教育。本方法由于更加充分利用了母胎之間的“感通”途徑，其教育效果是比較好的。

　　3.音樂熏陶法

　　本方法主要適宜愛好音樂并善于欣賞音樂的孕婦采用。有音樂修養的人，一聽到音樂就進入了音樂的世界，情緒和情感都變得愉快、寧靜和輕松。孕婦每天欣賞幾支音樂名曲，聽幾段輕音樂，在欣賞與傾聽當中借曲移情，浮想翩翩，寄希望于胎兒，時而沉浸于一江春水的妙境，時而徜徉進芭蕉綠雨的幽谷，好似生活在美妙無比的仙境，遐思悠悠，當然就可以收到很好的胎教效果。

　　4.朗誦抒情法

　　在音樂伴奏與歌曲伴唱的同時，朗讀詩或詞以抒發感情，也是一種很好的胎教音樂形式。現代的胎教音樂也正是朝著這個方向發展。在一套胎教音樂當中，器樂、歌曲與朗讀三者前后呼應，優美流暢，娓娓動聽，達到有條不紊的和諧統一，具有很好的抒發感情作用，能給孕婦與胎兒帶來美的享受。適宜孕婦采用的音樂胎教方法還有許多，每一位孕婦可以根據自我的具體情況而采取相應的胎教音樂方法。

　　對胎兒進行“音樂”教育值得注意：

　　1.父母親唱歌要比放錄音機或唱片的效果好。父母在胎兒時期給孩子唱的歌，在胎兒出生后仍然記憶長久。父母唱歌給胎兒聽，胎兒對父母的聲音更加熟悉，倍感親切。

　　2.要選擇優美的音樂歌曲給胎兒聽，千萬不要選噪聲大的、有較強刺激打擊樂的歌或音樂。胎兒對這種噪音的耐受性很差，而且會使胎兒性情煩躁，精神亢進，情緒波動，甚至感到恐怖不安。

　　給胎兒聽的音樂應當以中低音量為宜。聲調不可尖銳刺耳，最好高、中、低音均衡，較低的音調會破壞聲音的平衡，使胎兒出生后聽覺器官對高音遲鈍。

　　胎兒聽音樂的時間，應當合理控制，胎兒的神經系統還處于發育階段，聽音樂的時間不能太長，以免造成胎兒的“聽覺疲勞”。

　　和胎兒講話時，吐字要清楚，并注意一定要聲音要緩和。

　　樂除了聲波的作用之外，它和顏色一樣對感覺器官的直接刺激可影響人的心理狀態和情緒，并通過旋律、速度及力度的變化影響人的神經系統功能。

　　3.選擇一些節奏較明顯的胎教樂曲，把它一遍又一遍地轉錄在空白磁帶上，使磁帶的每面都是同一些曲子。從今天開始每天都讓胎兒先聽這些曲子，反復播放，以不斷地強化；當胎兒出生后會對這些曲子有記憶的表現。這樣就為胎兒出生后的音樂天賦提供了良好的信息。

　　研究表明：如果給新生兒聽胎兒時期常常聽的樂曲，嬰兒會表現出極大的興趣。

　　另外，有的孕婦認為，自己五音不全，沒有音樂細胞，哪能給胎兒唱歌呢。其實，完全沒有必要把唱歌這件事看得過于嚴格。要知道給胎兒唱歌，并不是登臺表演，不需要什么技巧和天賦，要的只是母親對胎兒的一片深情。只要您帶著對胎兒深深的母愛去唱，您的歌聲對于胎兒來說，就一定十分悅耳動聽。因此，未來的媽媽在工作之余，不妨經常哼唱一些自己喜愛的歌曲，把自己愉快的信息，通過歌聲傳送給胎兒，使胎兒分享您喜悅的心情。唱的時候盡量使聲音往上腭部集中，把字咬清楚，唱得甜甜的，您的寶寶一定會十分歡迎。文/瑪麗醫生