每個孩子心中都有一部發動機，父母與教師最需要關心的，就是孩子的發動機是否在轉動。

　　——作者手記

　　讓楚福建父子意想不到的是，劉京海校長不但重視學生學習，還熱心支持學生練武，并聘請上海體育學院的武術教練來校執教。

　　在學校的藝術節上，劉京海校長鼓勵楚慶生表演的武術，受到了全校師生的熱烈歡迎，楚慶生也為所在班級爭得了榮譽。

　　上海市武術比賽就要開始了，楚慶生如渴望藍天的雛鷹一樣躍躍欲飛。

　　與楚師傅必爭第一的態度不同，劉京海校長拍拍楚慶生的肩膀說：

　　“這一次你是代表閘北八中參賽，是代表成功教育出征，但成功不一定非得冠軍，希望你能拿下第三名！”

　　劉京海校長的話既讓楚慶生心里暖融融的，又感到無比輕松。結果，他以精湛的武藝一舉奪得刀術、棍術兩項冠軍。少年雄姿震撼了上海武術界。

　　一些武術界的朋友大為好奇，紛紛問他：

　　“慶生，你離開了體校，在閘北八中怎么練武術？而且，你不但沒退步，還武藝大長，這是怎么回事？”

　　“劉校長會武術嗎？”

　　楚慶生回答：

　　“劉校長是我遇到的最好的老師。他雖然不懂武術，卻教我用心用腦練武，并使我保持最佳狀態。成功教育讓我自信，我相信明年的武術冠軍仍然是我！”

　　回到閘北八中，學校組織了全校師生慶功大會，歡天喜地地為楚慶生慶功。

　　一個人見人煩幾乎無學可上的“差生”，為閘北八中爭得了兩項市級冠軍，這在閘北八中的歷史上是絕無僅有的。哪個八中人不為之興奮？

　　劉京海校長宣讀了學校的表彰決定，并親自將“成功教育一等獎”榮譽證書和100元獎金頒發給楚慶生，并號召同學們學習他超越自我的拼搏精神。

　　那一刻，楚慶生仿佛又進入了賽場。

　　真正的教育不是改造而是喚醒，喚醒孩子心中沉睡的巨人。巨人一旦醒來，潛能盡情釋放，一個真正的人就此誕生了。

　　楚慶生被喚醒了。

　　他不僅刻苦學習，積極練功，還熱心為大家服務，爭取加入共青團組織。他記住了劉京海校長的叮囑：

　　“國家需要文武雙全的人才，更需要關心他人的精神。”

　　楚慶生過去靠拳頭打天下，如今他以愛心重塑自己。粉刷教室、打掃衛生等最勞累的活兒，他總是沖在前邊；他還從家里帶來鐵錘和釘子，悄悄來班里修理課桌椅……

　　入團之后的一天，劉京海校長找楚慶生談話，告訴他一個重要的信息。

　　“根據你的特長和進步表現，學校準備推薦你報考上海警官學校，你愿意嗎？”

　　“是真的嗎？”

　　楚慶生激動起來，說：

　　“這是我夢寐以求的理想職業。我希望把自己的武藝奉獻給公安事業，做一個保衛大上海的人民衛士！”

　　從此，又一個目標在激勵著楚慶生奮斗，他學習更主動了——主動提問，主動做題，主動與同學討論。

　　一次全市數學統考，滿分為120分，而楚慶生就考了109分，令人刮目相看！他順利越過了警官學校 440分的錄取線。

　　2002年5月，當我在上海見到楚慶生的時候，他已是上海第三勞教所的管教干警了，負責七八十名罪犯的勞動教養。

　　楚慶生個子并不高大，卻顯出虎虎生氣，似乎隨時可以騰空而起。經過警校的深造與干警生活的磨煉，已經文武兼備的他談吐穩重多了。他說：

　　“前幾天，我還與我們的中隊長討論，一個孩子只要自己想讀書想上進，即使環境差一些也能成功。所以，關鍵是讓人內心的發動機轉動起來。”

　　我深有同感地點點頭，問：

　　“那么，你心里的發動機是怎么轉動起來的呢？”

　　他描繪起了對劉京海校長的第一印象：

　　在開學典禮上，劉京海校長先給大家深深地鞠了一躬，又向老師問好，然后說：

　　“成功教育相信每一個學生都有成功的愿望，相信每一個學生都有成功的潛能，相信每一個學生都能獲得多方面的成功！”

　　這“三個相信”讓楚慶生熱血沸騰。后來，劉京海校長又對他說，笨的人是得不了上海冠軍的。這句話影響了楚慶生多年，幾乎成了他自信的依據。

　　由于任務在身，楚慶生來不及與我詳談了。他沉思了一下，格外鄭重地說了一句話：

　　“如果沒有成功教育，我可能也在鐵窗里邊了！”