中國父母對0-6歲孩子成長過程的保育和培育關注度調(diào)查

　　從這個圖表中我們能夠清晰的看到，2歲之前父母的關注點集中在保育問題，對培育問題幾乎是忽視的，即使父母已經(jīng)認識到這個階段的重要性，也因為孩子不會走、不會說話，而“無從下手”；

　　而自孩子3歲起父母對孩子培育問題就日趨關注起來，這種關注將持續(xù)至孩子成人，而且趨勢不減。

　　中國就目前而言，在保育范疇，中國的保育水平是可以跟世界上歐美發(fā)達國家的水平相媲美的。所以，在一個孩子成長過程當中，如果父母和監(jiān)護人有關于這一方面的問題，到相關的醫(yī)院去尋得專業(yè)醫(yī)師的幫助就可以了，是足可以讓父母們所信賴的。

　　而培育范疇，中國主要還處于學習、模仿、摸索和探究的水平，培育的方式、方法主要呈現(xiàn)為片面性、階段性和過程性。因此，我們這套載體培育叢書，幫助父母解決的是具有普遍規(guī)律的培育學范疇的內(nèi)容。例如：

　　孩子喜歡爭搶別人的東西？

　　孩子半夜啼哭，驚醒睡不安穩(wěn)？

　　我的孩子喜歡看電視？

　　我的孩子一刻也不閑著，是不是有多動癥呀？

　　從小教孩子認字，長大會厭學嗎？

　　吃飯永遠是一場馬拉松賽跑？

　　面對不能受委屈的孩子

　　如何選擇適合自己孩子的幼兒園？

　　孩子每天要哭著走進幼兒園大門？

　　不害怕陌生人的孩子

　　男孩子與媽媽依戀情結(jié)

　　大孩子后面的跟“屁股蟲”

　　能和音樂一起舞動的孩子是音樂天才嗎？

　　老師說：這個孩子注意力不集中

　　興趣到達癡迷程度孩子的內(nèi)心世界

　　做事情慢吞吞的孩子

　　如何發(fā)現(xiàn)和引導孩子的“特長”

　　失去媽媽的孩子如何培育

　　如何做好孩子入學前的準備工作

　　別人不愿意和我的孩子玩

　　孩子為什么要說謊？

　　沉迷于電腦游戲世界的孩子們

　　如何面對孩子的對抗！

　　我要玩玩具，不要寫作業(yè)！！！

　　自尊心如何培育？

　　。。。。。。

　　我們的目的就是幫助父母了解孩子成長過程中各階段外在表現(xiàn)方式的本質(zhì)原因，從而使父母在培育孩子方面減少一些依賴性，增加一些主動性和自覺性，從而能動的實現(xiàn)父母所希望的、社會所承認的、對孩子未來成長有幫助的、良好的習慣性邏輯思維外在表現(xiàn)方式。

　　本注：

　　在這套學前載體叢書中，我們將用“父母”，來指代所有陪伴孩子成長的“教育者”，這個“教育者”涵蓋 爸爸、媽媽、監(jiān)護人、看護人或者學前工作者。