每天一放學，學校附近的店鋪就旺起來了，買零食的、買小玩意兒的孩子絡繹不絕。這些小顧客稚氣未脫，花起錢來卻相當大方。這樣的情景，相信很多接送孩子上下學的家長都不會感到陌生。

　　隨著市民生活水平的日漸提高，孩子的零花錢應如何引導合理使用，成為許多家庭無法回避的問題。但是，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，對于大多數(shù)家庭來說，如何利用零花錢提高孩子的“財商”，讓孩子真正學懂“花錢”，市民似乎尚乏招應付。

　　超七成孩子有零花錢

　　近日，記者分別在市區(qū)幾間中小學采訪了10名小學生和10名中學生。其中超過七成的孩子承認，家長每月會給他們數(shù)額不等的零花錢，而且過年收到的“利是”錢任由他們自由支配。大部分孩子都擁有自己的“小金庫”。

　　當然，大多數(shù)家長給孩子的零花錢不會多，一般每個月幾十元。但是，一些家境寬裕的孩子得到的零花錢就遠不止這個數(shù)目，花錢時顯得非常瀟灑大方。在我市某小學附近，記者就目睹一個小學生得意地向他同學炫耀自己的新賽車：“媽媽說太貴了，我一氣就用自己的‘利是’錢買了下來，怎么樣，漂亮吧？”他的同學們則眼饞不已。

　　對于零花錢，孩子們支配起來都很簡單，“隨意買喜歡的東西”幾乎是九成以上孩子的選擇，難怪中小學校附近往往成了店鋪云集的生意旺地。

　　多數(shù)家長管給錢不管用錢

　　因為手握“小金庫”，“學生”這個特殊的群體在消費市場中占有越來越重要的地位。然而，由于平均每天的零花錢并不多，孩子們很少關注如何管理自己的小小“財富”。家長給零花錢時往往很爽快，而面對“怎樣指導孩子花錢”的問題卻犯了難。

　　談及為何給孩子零花錢，大部分家長均表示是無奈之舉。一位姓何的先生說：“現(xiàn)在的孩子，誰手里沒幾個零花錢？我們就算不給，每次回老家，我媽也會瞞著我們給孩子一些錢。老人家不希望自己的孫子在同學面前感覺低人一等。”還有的家長本不想給，擔心孩子養(yǎng)成亂花錢的習慣，但由于工作忙，只好給孩子一些零花錢用于買早點，或以備不時之需。當然，也有想法“另類”的家長。有一位姓孫的家長就信奉“會用才會賺”，想讓孩子從小學會如何消費。

　　面對記者“如何教導孩子合理花錢”的問題，一位姓黃的家長說，她剛開始給孩子零花錢時，曾經(jīng)要求孩子記帳，做到花錢心中有數(shù)，但兩三個月后就發(fā)現(xiàn)這樣操作實在太困難了，因而對孩子零花錢的管理不了了之。“說實在的，每一分錢都記帳，我們大人都做不到。”她無奈地說。而據(jù)記者了解，即使不讓孩子亂花錢的家長，也只是給孩子準備一個儲錢罐或開設一個孩子名下的存折，平時提點一下孩子理性消費，很少進行有計劃、有步驟的指導。

　　在采訪中，很多家長都向記者表達了他們的困惑：孩子在一天天長大，不給零花錢似乎不合理；給零花錢吧，又怕孩子之間互相攀比，高消費來勢洶洶令人難以招架。那么，究竟應該如何引導孩子掌握好花錢的“度”？