都說“別讓孩子輸在起跑線了”，不要以為這句話專指孩子的學(xué)習(xí)成績。其實，在當前的經(jīng)濟社會里，智商、情商和財商，三“商”都高的孩子，才能贏得自己的精彩人生。而從小培養(yǎng)孩子的財商，在孩子的每一步成長過程中都進行有規(guī)劃的理財教育，更是新一代父母的必要選擇。

　　暑假來臨，孩子的學(xué)習(xí)上似乎可以松口氣了，可其他方面的教育又上了議事日程。

　　讀者宋女士近日給本刊來信：“這幾年，我和先生都比較重視學(xué)習(xí)理財知識。我們的兒子馬上要升初中了，我也想讓利用暑假時間給孩子補充補充簡單的理財知識。可是查閱了很多資料，好像都是在講外國人怎么叫小孩理財，但很多方法在國內(nèi)根本行不通，我們也接受不了。不知道有沒有適合中國家庭的少兒理財方法？”

　　宋女士的疑惑可謂代表了不少家長的心聲。

　　古人云：“倉廩足而知禮節(jié)”。理財也是一樣，先有財，后有理財需求。在物質(zhì)匱乏的年代，人們幾乎不需要理財知識，主要是通過勤儉節(jié)約把基本生活安頓好。也正因社會發(fā)展和時代的原因，中國大部分成年人普遍缺乏理財意識。但如今的社會發(fā)展了，對于在經(jīng)濟社會里成長的孩子們來說，從小就要和錢打交道，財富將是他們?nèi)松斜仨毭鎸Φ闹黝}之一，可以說，社會的發(fā)展“逼迫”他們必須要具備一定的理財知識才能將生活調(diào)理得更精彩，這堂“人生必修課”從何時開始，也將決定著孩子一生的財商軌跡。如果套用鄧小平曾說過的一句話，理財，要從娃娃抓起。

　　兒童理財教育刻不容緩

　　我們看到，有些人成年之后，能妥善處理和錢的關(guān)系，知道怎么掙錢，怎么花錢，怎么借錢，也知道要控制合理的負債比例。可有些人成年之后，且不要說突然給他(她)中個百萬元大獎該如何是好如何分配，甚至稍微賺得多一點了之后，就茫然不知所措，不是一味揮霍就是一味節(jié)約。

　　同齡的年輕人之所以會產(chǎn)生如此的差異，就是因為在他們從小成長的過程中，父母沒有能夠給予他們接觸前、自主支配錢的機會和經(jīng)驗。

　　大部分父母覺得孩子只要學(xué)習(xí)好，其他事情都可以商量甚至放縱，其中包括孩子的一切花費，全由父親或母親代為處理，或是孩子要多少錢就給多少錢沒有一點使用上的指導(dǎo)。如此一來，孩子對于錢的多少根本沒有概念，進入社會初期還是如此；或者因為大手大腳慣了，對于掙錢的辛苦無法理解，進而可能因此影響自己的擇業(yè)觀和人生觀。

　　前陣子英國有個新聞，說英國包括抵押、個人貸款和信用卡消費等在內(nèi)的個人債務(wù)總額每4分鐘就增加100萬英鎊(約合1300萬人民幣)。每7分鐘就有一個英國人因債務(wù)纏身，無法解脫而破產(chǎn)，已經(jīng)有200萬多人負債嚴重，處于終生還債狀態(tài)。英國媒體在檢討此事時說：“越來越多的成年人陷入經(jīng)濟困境，這更提醒我們，兒童時期的理財教育非常重要。”

　　美國父母希望孩子早早就懂得自立、勤奮與金錢的關(guān)系，把理財教育稱之為“從3歲開始實現(xiàn)的幸福人生計劃”。美國每年大約有300萬中小學(xué)生在外打工，他們有一句口頭禪：“要花錢打工去！”

　　日本人教育孩子也有一句名言：“除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動獲得。” 許多日本學(xué)生在課余時間都要在校外打工掙錢。

　　所以，我們的家長朋友也不要羞于和孩子談“錢”。孩子走上社會以后，獨立成家以后，必然要和“錢”打交道。

　　孩子們的學(xué)校教育和課本中，沒有“理財”這一課，家長們就該為孩子補上這一課，從小培養(yǎng)孩子的財商。

　　都說“別讓孩子輸在起跑線了”，以前這句話主要是指孩子的學(xué)習(xí)。可現(xiàn)在，這句話也可以指孩子的情商和財商。智商、情商和財商，三“商”都高的孩子，才能贏得自己的精彩人生。