提到益智類玩具，一般人肯定想到能開啟大腦，提高智力，于是乎很多父母四處給孩子尋找“高難度”的玩具，只要孩子會玩就能變成神童，父母這種望子成龍的心態讓市場上的玩具生產商蜂擁而至，生產了大批的益智玩具，看似功能多多，實則都忽視了一個問題，孩子的情商問題，在關注孩子智商提高的同時，作為家長的你可

　　否想過益智類玩具，能否提高情商這個問題。

　　美國心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發。四是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎；五是人際關系的管理。情商的水平不像智力水平那樣可用測驗分數較準確地表示出來，它只能根據個人的綜合表現進行判斷。心理學家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。

　　所以專家們認為，一個人是否具有較高的情商，和童年時期的教育培養有著密切的關系。因此，培養情商應從小開始。而當前的狀況卻是，家長只關注孩子智力，統統忽略了情商的開發，這無疑是沒有科學早教觀的表現，針對此種情況北京小神童企業集團，作為學生學習用品，兒童益智玩具的生產運營商，推出了益智類的親子系列：小神童D I Y拼出我的家系列，通過孩子對家的想象拼貼，鍛煉孩子的手、眼、腦的協調與統一。而最重要的是家庭成員要參與進來共同和孩子完成制作，這樣不但能營造出良好的親子氣氛，而且加強了親子間的交流，使得孩子不在是一個人對著物品瞎琢磨，而是從父母那得到關注，即使拼湊失敗，還是可以從父母那得到鼓勵性的暗示，有助于自我認同感的建立，和自我信心的增加，這樣有利于孩子形成開朗的性格，投入的干勁，充沛的感情，在開發孩子的智商的基礎上提高了孩子的情商。

　　小神童這一diy系列的推出，無疑給益智類玩具市場上帶來了新的活力，而聰明的家長在選購益智類商品時，在關注孩子智力的同時，一定要關注孩子的情商。