寶貝兒子聰聰三歲多了，媽媽最近發(fā)現(xiàn)，他對(duì)媽媽的化妝品特別感興趣，媽媽坐在梳妝鏡前，他總湊過(guò)來(lái)，讓媽媽也給他抹一下口紅，描一下眉毛，撲一下粉餅。同時(shí)，聰聰也很喜歡媽媽的長(zhǎng)筒襪，有時(shí)，他甚至還學(xué)著媽媽的樣子試穿。此時(shí)，媽媽常常對(duì)聰聰說(shuō)：“你是男孩子，這個(gè)你不可以抹，那個(gè)你不可以戴。”寶貝受到了限制有些困惑，也開(kāi)始對(duì)自己的“越界行為”有了一些克制。

　　可接著，他又開(kāi)始對(duì)性識(shí)別方面的事情特別感興趣，經(jīng)常問(wèn)媽媽：“我們班的男生都站著撒尿，女生都蹲著撒尿，我也想蹲著，行嗎？”坐在地鐵上，聰聰會(huì)大聲問(wèn)媽媽：“那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃頭發(fā)、穿花衣服的人是男的還是女的？”“我是男人可我的臉上沒(méi)刺，為什么爸爸臉上有？”一時(shí)間，聰聰關(guān)于性別的問(wèn)題讓媽媽不知道該不該回答他，也不知道怎么回答他，但媽媽覺(jué)得應(yīng)該讓孩子知道一些性識(shí)別的知識(shí)了。

　　從小培養(yǎng)寶寶性識(shí)別能力很重要

　　聰聰媽遇到的這個(gè)問(wèn)題具有普遍性。父母可能都見(jiàn)過(guò)自己的孩子有這樣的表現(xiàn)：兩歲時(shí)不知道自己是男孩還是女孩，對(duì)這個(gè)話題也并不感興趣；兩歲到三歲左右的時(shí)候，開(kāi)始有了性別意識(shí)，但有一小段時(shí)間不太確切，被別人笑著問(wèn)起時(shí)，有時(shí)會(huì)說(shuō)自己是男孩兒，有時(shí)卻說(shuō)自己是女孩兒。而且，判斷別人的性別時(shí)更容易出錯(cuò)。遇到這種情況時(shí)，成人往往會(huì)把孩子的表現(xiàn)當(dāng)成童真稚語(yǔ)，一笑了之，因?yàn)槌扇藗兌贾溃搅宋辶鶜q的時(shí)候孩子會(huì)自然而然地學(xué)會(huì)辨別。

　　還有的父母對(duì)談性的事情諱莫如深，覺(jué)得性是一件不好的事。其實(shí)，生殖器官、性識(shí)別，從生理角度來(lái)看，和認(rèn)識(shí)眼睛、心臟一樣，在孩子心中沒(méi)有什么差別。孩子是天真無(wú)邪的，較早地讓他們知道一些性別知識(shí)，要比他們懂得了害羞、懂得了成人的忌諱之后才去自己琢磨要好得多。

　　如果在幼兒時(shí)期不開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行性別意識(shí)的培養(yǎng)，可能會(huì)影響到孩子身心健康的成長(zhǎng)，甚至個(gè)別孩子還會(huì)出現(xiàn)性別行為和性別角色的異常反應(yīng)，如幼兒時(shí)期的性別倒錯(cuò)、攻擊異性或者過(guò)早性沖動(dòng)。比如有的孩子明明是男孩兒，可在心理上長(zhǎng)期把自己當(dāng)成女孩子，舉手投足都像女生。青少年時(shí)期，男孩會(huì)高比例地出現(xiàn)大學(xué)生同性戀，女孩子懷孕六個(gè)月不知道，還參加百米達(dá)標(biāo)考試，更有很多男孩子依賴、懦弱、不肯負(fù)責(zé)任，而很多女孩子不溫柔、說(shuō)話重聲粗氣，引得男生厭惡反感。尤其是中國(guó)目前絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，他們沒(méi)有朝夕共處的兄弟姐妹，缺少對(duì)同性的認(rèn)同和對(duì)異性的認(rèn)識(shí)。因此，從小培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)顯得迫在眉睫。

　　幼兒性識(shí)別能力培養(yǎng)建議

　　幼兒時(shí)期，父母是一個(gè)絕好的性別角色榜樣，孩子可以從媽媽身上認(rèn)識(shí)女性角色，從爸爸身上認(rèn)識(shí)男性角色，從異性父母身上發(fā)展對(duì)異性的信任和好感，所以爸爸媽媽一定要注意自己身上的性別特征，甚至是性格特征，比如男人堅(jiān)定、勇敢、沉穩(wěn)、負(fù)責(zé)任、主動(dòng)、上進(jìn)、心胸寬廣、支配等，女人溫柔、輕盈、美麗、整潔、奉獻(xiàn)、服務(wù)、吃苦耐勞、富于犧牲精神等。

　　三歲以后，父母可以教寶寶對(duì)性別的識(shí)別先將一些外在的特征，如頭發(fā)的長(zhǎng)短、衣服的花色或者面部的柔和程度作為判斷的線索，也可以根據(jù)女性隆起的乳房、男人健壯的軀干來(lái)判斷。然后，父母可以在做游戲的過(guò)程中，引導(dǎo)寶寶聽(tīng)男性渾厚的聲音、看女人輕盈的體態(tài)以及男女各自獨(dú)特的氣質(zhì)來(lái)識(shí)別。