無論在東方還是西方，家長們的共識是：吃苦教育更有助于培養孩子的獨立人格。日本教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動獲得。越來越多的年輕父母開始有意識地在物質上對孩子有所限制，讓孩子懂得珍惜和奮斗，從小培養孩子自立能力，讓孩子懂得任何東西都是付出勞動才能得來。這樣更有助于培養孩子獨立、堅強的人格。

　　現象吃苦教育廣受追捧

　　西方很多富人家庭的孩子從小開始實踐自己掙學費和零花錢；許多日本學生在課余時間，都要去外邊參加勞動掙錢，大學生中勤工儉學的非常普遍。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，在養老院照顧老人，做家庭教師等來掙自己的學費。

　　在日本，孩子很小的時候，父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”。全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無一例外地背上一個小背包。在中國，更多父母崇尚窮養孩子，夏令營或冬令營中的吃苦教育備受父母追捧。

　　建議父母要適當“偷懶”

　　不少家長總抱怨孩子自理能力差，其實很多時候是因為家長過分“勤快”。孩子到了自己學吃飯的年齡，家長見不得滿桌的狼藉，最后忍不住出手喂飯；孩子撿個玩具撿半天，看著一地凌亂，家長忍不住收拾得整整齊齊。

　　“窮養”孩子，首先體現在讓孩子自己的事情自己做，就這么簡單的一句話，相當一部分家長難以堅持。因此，家長在養孩子的過程中要適當“偷懶”，一定要學會忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。

　　此外，現在的獨生子女普遍比較自我、霸道，家長在生活細節上還要學會對孩子有所保留。孩子要“十分”，家長給個“六七分”就好，不要超過“八分”，必要時跟孩子講講條件，要教孩子學會克制、節儉和適量消費。　　　　　　程長