27　興趣取代

　　周日中午的溫泉公園，一個小女孩兒興致勃勃地做著沙畫，媽媽在后面焦急地催促著：“快點兒吧，要早點兒回去，下午兩點還要去學校上舞蹈課呢。”小女孩兒被媽媽催得心煩意亂，干脆不玩了。

　　初冬的太陽暖暖地曬在身上，公園里的各種游戲活動充滿誘惑，這時的天氣也正適合孩子們運動。然而，這樣休閑的時光對于大部分小學生來說卻是奢侈的，各種興趣小組把他們的周末時光分割得支離破碎，根本不能盡興玩耍。

　　每到周末，孩子忙著參加興趣小組，沒時間休息、運動，許多家長都很心疼。可“報班”就像一股大潮，裹挾著家長和孩子們，讓他們不由自主地身陷其中不能自拔。

　　上三年級的兒子開學兩個多月了，張女士非常苦惱，原因是兒子所在的小學利用周末開設各種“奧數精英班”、“寫作思維班”、“口語訓練班”。張女士一向有自己的教育理念，她主張應該讓孩子過得快樂些，一向反對給孩子報興趣班，因為這種興趣班，只是大人的一廂情愿，其實孩子并不感興趣。

　　可前兩周班主任的一句話，就讓張女士的決心動搖了。那天兒子從學校帶回一張“口語訓練班”的報名表，問媽媽要不要報名。當時張女士對兒子說不要報了，你把課內的任務完成就好了。可第二天，兒子放學回來又提起了這件事，還說老師對班上入選“口語訓練班”的同學是有要求的，班上二十多個成績比較好的同學，老師都建議報名參加。聽了兒子的話，張女士就給老師打了個電話，老師回答說：“是啊，‘口語訓練班’是學校新開的班，現在學校對英語很重視，你的兒子英語學得不錯，是棵好苗子，更應該參加，加以培養。”

　　老師的話讓張女士左右為難。既然老師覺得兒子是棵好苗子，應該加以好好培養，如果自己就此放棄了，會不會影響孩子的前程呢？左思右想之后，張女士還是決定好好培養兒子，于是狠狠心給孩子報了名。

　　事后張女士感慨地說，自從兒子進了小學，自己許多先進的理念都碰了壁，那只好跟著大潮走吧。

　　說起報興趣班，福州某私立小學的一位學生家長林女士對此頗有微詞，她的兒子已經整整上了一學期的周末興趣班，可收獲甚微，既浪費了時間又影響了正常的學業。 于是，林女士決定讓兒子將精力放在課內學習上。然而，沒過兩天，那份有著數門可供選擇的興趣班“報名單”被原樣退還到林女士手中，并由其兒子捎上了一句話：“老師說，興趣班一定要報名參加。”

　　“興趣班不是全憑自愿的嗎？哪有一定要參加的道理呢？”一時想不通的林女士猶豫再三，決定還是堅持自己的選擇，讓孩子用心讀書便可。然而，兒子的另外一句話卻讓不懂“行情”的林女士頓時茅塞頓開：“每報一個興趣班，學校就獎勵學生三個笑臉的印章。”

　　一語驚醒夢中人！此時，林女士才恍然大悟，終于明白了當時學校張榜公布“十佳少先隊員”時為何將學生報名參加了幾個興趣班作為突出表現之一了。熟知其中的“潛規則”后，林女士二話未說，一下子給兒子報了兩門。“這下，就可以得到六個笑臉印章了。”張女士向朋友坦言道，平日里，獲得笑臉印章并不是件容易的事，學生在大型繪畫比賽中獲獎也只能得到三個笑臉印章。她說，她可不能因此讓自己的孩子輸在“起跑線”上，如果能獲得“十佳少先隊員”或者“三好學生”這樣的稱號，將來選擇好的私立初中無異于錦上添花。

　　有了這次經歷之后，今年開學后，即使知道這些興趣班培訓對孩子沒有多大意義，但是，為了那一張張“笑臉”，林女士還是“積極主動”讓兒子報名參加了。

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停；等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……”

　　上世紀七八十年代出生的人關于童年的記憶還會有完全放松的周末：在不用上學的這一天里去公園或者和小伙伴們玩到天黑。但90年代以后出生的城市孩子，他們關于童年的回憶就只有上不完的課了，樂器、美術、數學、英語等各種輔導班幾乎占據了他們所有的周末時光。但是，我們不禁要問：他們真的快樂嗎？