訓練目標

　　糾正孩子錯誤的發音，讓他咬字清晰，說話時不含糊其辭。

　　條件

　　家長能夠發音正確，給孩子做出好的榜樣。

　　原理

　　孩子語言的發展并不只包含了詞匯量的增加，還包括正確的發音。學習中文，不僅要概念準確，還要學習區分近似的發音和近似的詞匯，使用正確的發音，了解相似發音的字詞之間的差異，區別使用，正確應用。讓孩子養成口齒清楚、發音準確的習慣非常重要。

　　訓練一 糾正發音

　　家長請從現在開始，注意孩子的發音，糾正他的錯誤。

　　首先，盡量少說方言。

　　孩子如果經常受方言的影響，會因為發音不準受到同學的笑話，甚至不愿意開口說話；或者因為長期說方言，無法區分平舌音、翹舌音，前鼻音和后鼻音不分，導致咬字不準。因此，在家里和孩子交流時，家長應盡量使用普通話。

　　其次，當孩子發音不準時，隨意地糾正他一次就行，切勿無休止地糾正孩子的發音。對于說話積極性本來就不高的孩子，父母越是糾正，他越是讀不標準，甚至連說話的積極性也消失殆盡了；如果父母的態度很惡劣，還會使孩子產生語言障礙，從心理上畏懼說話。最好的方法是，及時糾正，并要在孩子說完話之后糾正。

　　訓練二 互相挑刺

　　利用孩子爭強好勝的心理特點，和孩子進行模仿比賽，互相挑刺，能夠及時發現對方發音上的問題和其他錯誤。

　　找一段講故事音頻材料，有文字和注音，是孩子比較熟悉的文字。

　　(1)你們一起聽聽音頻材料中的標準發音，閱讀文字材料。

　　(2)讓孩子開始模仿，拿著有注音的文字進行朗讀，也可以背誦。爸爸作為裁判在一邊認真地聽，或者也可以把孩子的聲音錄下來。媽媽作為參賽者，也要認真地聽，并將孩子發音錯誤的地方找出來，記錄下來。

　　(3)媽媽開始模仿，同樣的，爸爸錄音，孩子邊聽邊找出錯誤。

　　最后，看誰能挑出對方更多的錯誤發音，再充當老師的角色，幫助對方改正。這樣的比賽不妨經常舉行，孩子在準備的過程中認真傾聽標準發音，通過練習，口語發音定然會有很大的進步。

　　貼心小提示

　　即使家長說方言，孩子讀音偶有不準，也不要打擊孩子，而應時不時地提醒孩子一次，不斷鼓勵他開口說話，孩子上學后，也能自動糾正一些錯誤的發音。

　　擴展小訓練

　　孩子有時比大人更懂得區分標準發音與錯誤發音。家長如果能和他一起學習，效果會更好。

　　請家長和孩子一起朗讀下面一組字，力求發音準確，區分n與l：晴朗(qínglǎng)、娘親(niángqīn)、糧食(liángshí)、老狼(lǎoláng)、著涼(zháoliáng)。