當(dāng)孩子五六歲時(shí)，爸爸、媽媽都希望他參加興趣班，學(xué)習(xí)一項(xiàng)特長已成為一種社會(huì)潮流。如果從孩子的生理、心理發(fā)育情況看，這一時(shí)期確實(shí)是孩子培養(yǎng)興趣與特長的好時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速，能開始適應(yīng)和接受一些技巧、技能的訓(xùn)練，他們的性格也初具雛形，興趣相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)能力、理解能力也得到提高，并具有一定的自控能力，還有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。所以，抓緊這個(gè)黃金時(shí)期，學(xué)一些特長是完全可以的。

　　但是需要提醒爸爸、媽媽注意的是，過分勉強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)會(huì)適得其反。我們常能看到這樣的情景，每到雙休日，滿懷期望的父母，帶著極不情愿的孩子背著琴、帶著畫夾奔走于各個(gè)興趣班之間，家長們著急上火，孩子也苦不堪言。興趣班上得如此辛苦，何來“興趣”二字？父母在給孩子報(bào)班之前，一定要明白孩子的興趣點(diǎn)在哪兒，什么事情孩子不但愛做，也愛聽愛看，不然，孩子對(duì)二胡感興趣，你卻堅(jiān)持讓他學(xué)游泳，他當(dāng)然不樂意了。一般五六歲孩子的性格和興趣已有了明顯的趨向，讓孩子做自己最感興趣的事情，是激發(fā)孩子自覺學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)力的最佳方法。

　　請(qǐng)不要將家長的興趣強(qiáng)加給孩子，同時(shí)，以下問題也請(qǐng)家長們予以重視。

　　明確孩子上興趣班的目的，是為了陶冶性情，還是為了有一技之長，如果純粹是因?yàn)楣康模尯⒆舆_(dá)到幾級(jí)水平，而不考慮孩子的實(shí)際情況是不合適的；根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式，有些孩子愿意在游戲中掌握知識(shí)，有的卻愿意學(xué)別人的樣子去做事，每個(gè)孩子的最佳學(xué)習(xí)方式不同，在學(xué)習(xí)的時(shí)候可分別對(duì)待；不要同時(shí)學(xué)習(xí)多種技能，同時(shí)要求孩子上幾個(gè)興趣班，會(huì)分散他的注意力，結(jié)果都是“一瓶不滿、半瓶晃蕩”；不要對(duì)孩子要求過高，要用發(fā)展的眼光看待孩子。如果給孩子制定太高的目標(biāo)，孩子會(huì)因?yàn)樘y而失去信心，從而放棄努力。家長可以時(shí)常為他制定一個(gè)近期容易完成的目標(biāo)，這樣，孩子會(huì)充滿信心地去學(xué)習(xí)。　　(小荷)