《玩出學習力》

　　訓練目標

　　幫助孩子學習詞匯以及熟悉各種簡單的句型，通過模仿學會使用這些基礎句型，促使他在游戲中理解新的詞匯和語句，提高表達能力與認知能力。

　　條件

　　家長為孩子準備一些有趣的看圖說話圖片。

　　原理

　　看圖說話是一種集合了看、聽、想、說為一體的親子互動訓練，在觀察圖畫、理解圖畫并使用語言表達出圖片意義的過程中，孩子的觀察力、想象力和表達力都得到了非常有益的鍛煉。

　　訓練 一看二認三說

　　所謂看圖說話，就是讓孩子看一些色彩及內容豐富的圖畫，要求孩子用自己的語言將其中的內容表達出來，并描述清楚。看圖說話能與家長互動，還能看到各類有趣的圖片，寓教于樂，孩子會感到十分高興。

　　看圖說話游戲要達到訓練孩子表達力的目的，有以下幾個步驟需要完成。

　　第一，引導孩子掌握觀察的次序。

　　應教導孩子依照從上到下，從下到上或者從遠到近，從近到遠或者從左到右，從右到左地觀察圖片中的人物、動物或景物。如果是人物，需要引導他觀察人物的形體、相貌、服飾、性別、年齡、身份等，還要啟發孩子觀察人物的表情、動作，并且想象他在干什么，甚至想什么。如果是景物，要啟發孩子先觀察環境，再看看天氣，想一想這是什么地方。

　　第二，引入必要句式。

　　孩子學會觀察了，腦袋里才會有內容，才能有東西可說。這時，家長需要引入一些必要的句式，讓孩子像模像樣地描述圖片。例如使用“……在……”，“……一邊……一邊……”，“我是……”，“他 / 她是……”，“這里有……”，“我有……卻沒有……”，“白天……晚上……”這樣的基本句式做出示范，讓孩子學用這些句式。

　　看圖說話的圖片，并不一定需要專門購買，家中原有的雜志、報紙、故事書上面的圖畫，都可以拿來做這個練習。

　　貼心小提示

　　現在的孩子都非常聰明，如果你給他出示的是一張這樣的圖：一個人拿著一個玻璃杯子喝東西，不一定要告訴孩子這幅圖的意思就是“喝水”。一幅圖可以有不同的意思，孩子也可以把它理解為喝飲料、喝酒。在教導他看圖說話時，家長只要適當啟發一下就可以了，不要自己先構思清楚了再講給孩子聽。長時間這樣做，對孩子而言不是引導而是促使他生硬地模仿。孩子看圖說話如果跳過了思考的過程，極不利于發展孩子的想象力和邏輯思維能力。

　　擴展小訓練

　　看圖說話訓練后，家長可以引導孩子看圖編故事。先選擇一組情節連貫的圖片，不必事先編好順序，而是讓孩子自己觀察，將幾幅圖聯系起來，一幅圖一句話，試著讓孩子編一個簡短的小故事。