卡片和故事

　　隨著高考中論述題目所占比例的增加，寫作輔導班也隨之興起，漸漸成為了一種產業。這一趨勢也影響到了小學生甚至幼兒園的孩子，他們也早早地開始了寫作訓練。論述考試讓所有的學生都變得更加繁忙了。

　　寫好論述文章的關鍵在于能就所給材料進行豐富而有創意的闡述。一些從小的訓練，可以幫助孩子取得這一效果，寫出內容豐富而具創意的文章。通過下面的一些方法，可以培養孩子的想象力和創造力，同時寓教于樂，鍛煉孩子的寫作能力。

　　首先找出三十或者四十張的詞語卡片，編上號碼，像上圖那樣排列。然后再找數量相同的玻璃珠，同樣編上號碼，裝在罐子里。讓孩子從罐子中摸出若干編有號碼的玻璃珠，根據玻璃珠的號碼，選出對應的詞語。最后用這些詞語編出一個有趣的故事。

　　下面的這個故事是由一個二年級的小學生所創作的，他選出的詞語是“泥巴，老師，少年，黑板擦，牛奶，村莊，毛毯，玫瑰”。

　　依燦是個淘氣的少年。有一天他去學校，聽到一個同學說：“依燦喜歡上了對面村莊里的一個女孩兒，還給那個女孩送了玫瑰。”依燦很生氣，弄了那個同學一身的泥巴。雖然他做了不該做的事，但是老師還是原諒了他。老師的寬容讓依燦覺得像蓋了一條毛毯一樣溫暖。回到家后，依燦一邊喝牛奶一邊想，應該送給老師一個什么禮物來感謝老師。他送給老師一個黑板擦，老師和同學們都很高興。

　　用這樣的方法，孩子能發揮想象力與創造力，編出意想不到的故事，這會為他們的寫作能力打下很好的基礎。

　　可以根據孩子的年齡來調整卡片的數目，還要根據孩子的程度來選擇詞語的難度，讓孩子能體會到其中的樂趣。玻璃珠可以用一些更方便的東西來代替。比如有數字的巧克力，使用后可以直接吃掉。

　　也可以直接拿一本書，讓孩子閉上眼睛，隨便翻到哪一頁就用那個數字，然后用這些數字對應的詞語編故事。

　　在嚴格按照考試要求練習寫論述文章之前，不妨做一些這樣的帶有趣味性的創意思考，為孩子做提前的準備。

　　家中可以進行的創意性游戲

　　父母們觀察一下孩子在玩耍時的樣子吧。有時候，孩子可能正在搭著積木，忽然就拿起了玩具汽車，還學著汽車“滴滴”的聲音。可能又過了一會兒，他會拿著蠟筆過來，央求媽媽給他畫一幅畫。有時候，孩子還會拿著塑料水瓢戴在頭上，腰上再插一根樹枝，扮成軍人的樣子。

　　媽媽時常地融入到孩子的游戲世界，對了解孩子是非常有好處的。媽媽可以通過孩子玩耍時的行為加深對孩子的了解。充滿好奇心的孩子的世界，正是培養創意性的最佳現場。

　　有時候孩子的一些不經意的行為或許正是他們創意性萌芽的體現。但是這株萌芽，將來到底能綻放出多么美麗的花朵，卻掌握在父母的手中。

　　下面要介紹的，就是一些可以讓父母和孩子們一起進行的具有創意性的簡單游戲。如果父母們可以借助這些游戲來培養孩子的發散性思維，那么將對孩子創意性的養成有巨大的幫助。

　　活動一 火柴盒游艇和貨船

　　準備材料：

　　火柴盒、彩紙、牙簽、彩筆、顏料、棉花

　　活動指導：

　　1. 把彩紙剪成三角形，在上面畫上圖案，裝飾漂亮，當作帆；

　　2. 把做好的帆粘在牙簽上，固定在火柴盒上，成為一艘游艇；

　　3. 給游艇起一個名字，并用彩紙裝飾這艘船。

　　教育效果：

　　可以開發孩子的想象力和動手能力。

　　擴展活動：

　　把火柴盒涂上顏色，幾只連在一起，做成一艘貨船或者客船。

　　活動二 制作雪花

　　準備材料：

　　圖畫紙、棉花、剪刀、膠水、彩筆、簽字筆

　　活動指導：

　　1. 在圖畫紙上畫七個直徑12厘米的圓，剪下來；

　　2. 在圓中畫各種圖形進行裝飾，然后再在上面貼上棉花；

　　3. 把一個圓放在中間，其余六個像花瓣一樣粘在中間圓上，做成雪花的樣子。

　　教育效果：

　　提高孩子手、眼協調的能力和想象力。

　　擴展活動：

　　可以和孩子一邊唱著“雪絨花”，一邊裝飾圣誕樹；還可以問孩子類似“如果雪不是白色的，而是紅色的，會是怎樣的呢”的問題，啟發孩子思考。