音樂是表達心靈感受的語言，對孩子來說，音樂能促進智力的發展，提高孩子對情感的感受和體驗能力，陶冶孩子的情操，提高孩子的文化修養等。 家長要為孩子創設一個良好的音樂環境，在日常生活中，讓音樂伴隨著孩子的活動。如起床時，播放一些活潑、有力的樂曲；吃飯時，播放一些優美、舒緩的樂曲；臨睡前，播放一些輕松、安靜的樂曲。在游戲時，可以讓孩子跟隨音樂的節拍有節奏地做動作(律動)，如打拍子、踏步、跳舞等，這可以訓練孩子的節奏感和對音樂形象的感受能力。給孩子講故事時，也可選擇和諧的樂曲作伴奏，增強情感的渲染。 給孩子播放樂曲時，首先可選用一些優秀的兒童音樂作品，如兒童聲樂、動畫片中的音樂等，此外，可選用古典音樂作品，如莫扎特的《小夜曲》、貝多芬的《致愛麗絲》和《月光奏鳴曲》、施特勞斯的《蘭色的多瑙河》、舒曼的《童年情景》等。

　　有條件的家庭可以讓孩子學習一件樂器，如鋼琴、小提琴、二胡等，或進行一些舞蹈、唱歌方面的指導，這是一種有目的、有計劃的音樂教育，對于孩子接受藝術熏陶是很有意義的。當然，在這之前首先要培養孩子這方面的興趣，如果不顧及孩子本人的興趣，強制她去學，就違背了音樂教育的初衷。