自從寶寶學會自己邁著小腳撒歡，他就時不時制造出讓我們頭疼的狀況，頭疼歸頭疼，有時換個角度想想，孩子身上所謂的優(yōu)點和缺點是辨證的，例如表面看是調(diào)皮搗蛋，實質(zhì)卻可能包含著許多潛能，關(guān)鍵要靠父母的教育培養(yǎng)。以下的三個例子希望可以給父母一些啟迪。

　　“玩家務(wù)”培養(yǎng)勞動智能

　　搗蛋表現(xiàn)：奇奇很喜歡“玩家務(wù)”。每次媽媽動手包餃子，他都嚷著要參加，媽媽總是嫌奇奇礙事自己一人動手，奇奇就偷偷拽了一塊小面團放在手心里玩，等到媽媽發(fā)現(xiàn)的時候已經(jīng)把面粉揉成黑面團；奇奇還搶著掃地，結(jié)果地沒掃成，卻把垃圾筒給捅翻了，害得媽媽多了一件家務(wù)活。于是媽媽就對奇奇吼了起來：“走開走開，再搗亂媽媽就打你了！”

　　發(fā)掘方案：為什么媽媽不能對奇奇的熱愛勞動耐心些呢？有很多父母都在抱怨孩子太懶，什么家務(wù)都不會做，那么孩子表現(xiàn)出勞動的主觀能動性后，媽媽為什么要粗暴對待呢？不妨給寶寶制造一些“玩家務(wù)”的機會，表揚他的進步而不是專門挑他的不足，寶寶的勞動智能只有在你的引導和耐心下慢慢養(yǎng)成。

　　“小事媽”的交際智能

　　搗蛋表現(xiàn)：佳佳簡直是個小事兒媽，無論發(fā)生什么事都要擠著小腦袋搞清楚。大人聊天，她口齒不清是非不分也要參與其中。佳佳膽大不怕生，特別喜歡到別人家串門，好幾次都在別人家吃過了晚餐才回家，這讓平時行事規(guī)矩的父母倆尷尬不已。

　　發(fā)掘方案：也許父母覺得孩子“太野”，反過來看佳佳是個性格活躍的孩子，只是缺乏一些引導，容易讓人覺得沒“ 教養(yǎng)”，父母是不是也要找找自身的原因呢？現(xiàn)在社會，人際交往是一門大學問，佳佳能在別人家蹭到晚餐，這說明她還是個討人喜歡的小孩。所以，如果對方父母不介意，你也可以找個機會把他們的孩子請到家里來玩，由佳佳做一次東。這樣既增加了孩子間的交流，也給父母間搭起情感平臺。

　　“糾正”揪出觀察力

　　搗蛋表現(xiàn)：女孩一蘇的記憶力和觀察力非常好，她常常會發(fā)現(xiàn)大人說話的漏洞，以“糾正”大人的口誤為樂，久而久之她就養(yǎng)成了“小大人”的脾氣。可上次一蘇和媽媽遇上媽媽單位的領(lǐng)導，一蘇糾正了領(lǐng)導那半吊子普通話半天，最后領(lǐng)導尷尬離開，媽媽也尷尬萬分，誰讓自己的孩子太較真，越想越氣，她回去把一蘇狠狠地數(shù)落了一頓，并警告說以后在家也不準當大嘴巴。

　　發(fā)掘方案：孩子的世界很單純，她并不知道如何對外人察言觀色，這個尷尬其實也是你自己造成的--平時的不作為。如果轉(zhuǎn)念想想就應(yīng)該表揚她的細心觀察，在日常生活中有了她的監(jiān)督，也給生活增加了不少樂趣，同時可以使成人注意自己的言行規(guī)范，從本質(zhì)上說，這是件好事。所以不要因為我們自己的尷尬而呵斥寶寶，從而使寶寶失去觀察智能的鍛煉。溫馨提示

　　頑皮的孩子總會出其不意制造出考驗家長的事情。看到一則讓人吃驚的評論：90% 的父親都曾在某個晚上萌生出把孩子從窗口扔下去的念頭。這恐怕可一笑了之，不過可以肯定很多父母都會對孩子出格的行為有過激的情緒、語言反應(yīng) 。靜下心想想：人無完人，金無赤足。如果我們從消極的事件中發(fā)現(xiàn)積極的一面，這也是生活的一件快事。就象這個階段的孩子由于生活經(jīng)驗和各類常識的儲備不足，行事虎頭蛇尾或過猶不及。他們的自理意識的萌芽和發(fā)展，離不開家長的勉勵與教導。如果粗暴地把孩子撥拉到一邊，剝奪他“在錯誤中學習”的權(quán)利，孩子的自信心和情緒將受到很大打擊。這樣對他的發(fā)展有什么好處呢？