記得有一次去拜訪一位朋友，這位朋友是兩個(gè)孩子的媽媽，大女兒6歲以前在美國，后來隨爸爸媽媽回國定居，在一家公立小學(xué)上學(xué)。以前這位媽媽提起女兒，都是很自豪的，稱贊孩子“心理素質(zhì)很好”，即使從小習(xí)慣了西方的“散養(yǎng)”，在國內(nèi)的傳統(tǒng)小學(xué)里也沒有表現(xiàn)出不適應(yīng)，每天都開開心心去上學(xué)。

　　但是那天拜訪朋友的時(shí)候，說起她女兒，朋友卻一臉愁云，說很為這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)煩惱。原來這個(gè)孩子經(jīng)常不把老師交代家長(zhǎng)監(jiān)督復(fù)習(xí)并簽字的事情告訴媽媽，而且面對(duì)老師的批評(píng)依然我行我素。老師很生氣，就把朋友叫去狠發(fā)了一通牢騷。朋友面帶憂慮地說：“你說這可咋辦呢？這個(gè)孩子太讓我頭疼了！我都拿她沒辦法！”

　　這可不符合她一貫對(duì)待孩子的風(fēng)格。于是我問了一個(gè)不相干的問題：“你最近有什么不順心的事嗎？”“是啊！”朋友接過這個(gè)話題，訴說了很多她自己遇到的麻煩事。“因?yàn)槟阕约罕容^焦慮，在孩子的問題上，也不由自主地產(chǎn)生了焦慮。等你的心情好了以后再去想孩子的那件事吧，也許那時(shí)你會(huì)有不同的想法。”我這樣建議她。

　　后來又接到朋友電話，說她已經(jīng)不為孩子的事情煩惱了。和孩子溝通后她發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟切┳鳂I(yè)孩子都已經(jīng)會(huì)了，不愿意再讓媽媽陪著做一遍。于是她不再要求孩子必須完成那樣的作業(yè)，心態(tài)平和了很多。最后她說：“你說得對(duì)，媽媽的心情直接影響了對(duì)孩子的看法，其實(shí)我以前對(duì)女兒的心理素質(zhì)是很欣賞的，可是那時(shí)心情不好，再加上被老師狠批了一通，就焦慮了。”

　　類似的事情我也經(jīng)歷過。

　　好好在4歲的時(shí)候特別愛說狠話或臟話，比如“我打死你！”“滾蛋！”等等。有時(shí)她是覺得好玩那么說，還有的時(shí)候是因?yàn)樯鷼舛f。因?yàn)槲抑敖佑|過相關(guān)的資料，知道這么大的孩子可能會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“詛咒敏感期”，如果家長(zhǎng)的反應(yīng)強(qiáng)烈，孩子反而越發(fā)感受到這類語言的強(qiáng)大威力，就會(huì)更加喜歡說。

　　但是那個(gè)階段剛好我的工作極其繁忙而且壓力很大，每天回到家心力交瘁，就希望小人乖乖聽指揮。那段時(shí)間我比較沒有耐心關(guān)注小人的想法，而且一遇到她說臟話的情況，就忍不住火冒三丈，很想把這個(gè)“壞習(xí)慣”盡早扼殺在最初階段。因?yàn)槲铱催^很多“給孩子立界限”方面的書，很“輕車熟路”地給好好安排了說臟話的懲罰。

　　一開始的懲罰是面壁，但是小人并不就范，臟話照說不誤，說完自己就跑去面壁，臉上一副“Who怕Who”的架勢(shì)。很快我發(fā)現(xiàn)面壁不起作用，就改成了減少講故事的個(gè)數(shù)，心想這對(duì)于每晚以聽故事為最大樂趣的小人來說應(yīng)該是最有作用了吧。誰知該同學(xué)依然繼續(xù)說臟話，講完臟話還說：“減故事吧，哼！”

　　后來幼兒園老師找到我，說了好好最近在幼兒園的表現(xiàn)，除了我意料之中的說臟話，有時(shí)還會(huì)打人。好好是在蒙氏混齡園，她在班上是年齡比較大的，還是班長(zhǎng)，以前很愛幫助比她小的孩子，在糾紛中比較寬容，也很主動(dòng)幫助老師做事。但是那段時(shí)間突然就變得非常不寬容，除了說臟話，還有攻擊行為。老師還說，好好告訴老師，爸爸媽媽都不愛她。我震驚，使勁地想，確信自己和以前相比，沒有過“不愛”的劣行，大胡子也沒“虐待”過她，為啥她會(huì)認(rèn)為我們不愛她呢？老師說：“好好說你們讓她面壁，一點(diǎn)都不愛她。”我頓時(shí)哭笑不得，其實(shí)面壁的懲罰只實(shí)施過幾次，咋就成了“不愛”的“罪證”了呢？

　　鑒于小同學(xué)很反常的那些表現(xiàn)，我狠狠地反思自己，也和好好幼兒園的園長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，我們一致覺得，好好似乎患上了“愛的缺失癥”：因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間很忙，忽視了孩子的內(nèi)在感受，再加上對(duì)說臟話行為的“嚴(yán)厲”處罰，小人覺得媽媽和以前不一樣了，媽媽不再愛她了。所以，我決定把“糾正”臟話的事情放在第二位，首先要讓好好找回“媽媽愛她”的感

　　覺。

　　記得有一次去幼兒園接好好，因?yàn)槲胰サ帽容^晚，好好看見我就怒吼：“走開！”然后還過來打我。那時(shí)我是剛一忙完工作就立刻趕到幼兒園的，其實(shí)非常疲憊，但是提醒自己千萬不要發(fā)作。于是我深吸一口氣，張開雙臂，“死皮賴臉”地對(duì)好好說：“我就不走開，就不走開，一天沒看見好好了，我特別想好好，讓我抱抱我的寶貝吧！”好好的態(tài)度頓時(shí)就軟下來，一下子撲到我的懷里(后來，好好的老師告訴我，她當(dāng)時(shí)看到這個(gè)場(chǎng)面，感動(dòng)得想哭)。

　　類似的事情經(jīng)歷過很多很多次，說實(shí)話，那個(gè)階段我感覺自己真挺不容易的，特別累，但是一直提醒自己，一定要堅(jiān)持把“對(duì)好好的愛”明確傳遞給她。盡管那個(gè)時(shí)候的好好依然愛說臟話，我極力按捺自己的情緒不被激怒，極力讓自己平和地面對(duì)孩子，接受好好對(duì)我的“愛的考驗(yàn)”。

　　幾個(gè)月后，好好身上曾經(jīng)的那些“毛病”都慢慢在消失，她又變回了曾經(jīng)的那個(gè)寬容、熱心、善良的孩子，最愛說臟話的階段也基本上度過了。好好的班主任胡老師，一位年輕美麗的女孩子，每每和我說起好好的變化，眼睛里都亮閃閃的，她曾經(jīng)很動(dòng)情地說：“現(xiàn)在我真的認(rèn)識(shí)到愛的作用了。”我心里知道，要做到讓孩子感受到愛，媽媽一定要調(diào)節(jié)好自己的情緒啊！

　　做媽媽這幾年，我深切地感悟到——“媽媽的心態(tài)，決定孩子的狀態(tài)。”要想讓媽媽保持好的心態(tài)，這是非常不容易的事情。我覺得，要想保持好心態(tài)，首先媽媽要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解孩子的發(fā)展規(guī)律、了解孩子的內(nèi)心世界，只有這樣才能不用有色眼鏡去看待孩子的“錯(cuò)誤”，當(dāng)媽媽自己先改變觀念，然后再對(duì)待孩子曾經(jīng)的“問題”時(shí)，心態(tài)就會(huì)平和很多，這樣?jì)寢尩臓顟B(tài)就不會(huì)那么焦慮了，取得代之的是愛和幸福。

　　其實(shí)，媽媽隨時(shí)提醒自己做到心態(tài)平和，這是非常不容易的。比如我，自己因?yàn)楣ぷ髟蛎刻於寂菰谟齼旱南嚓P(guān)書籍中，也經(jīng)常和專家交流學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的發(fā)展規(guī)律有一定了解；但是，當(dāng)我身心狀態(tài)不佳、情緒低落的時(shí)候，就可能放大孩子的“錯(cuò)誤”，也可能不由自主地延續(xù)上一輩對(duì)待我們的很多傳統(tǒng)做法。這個(gè)時(shí)候，就需要不斷提醒自己。有時(shí)候，我熱衷于在博客里寫相關(guān)的文章，其實(shí)也是為了提醒自己、強(qiáng)化自己朝著正確的方向去做。

　　為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們一起努力吧！咱們的心態(tài)決定孩子的狀態(tài)！