調(diào)皮搗蛋的孩子們總是出其不意地考驗(yàn)著媽媽們的耐心極限。盡管不停有人會(huì)安慰到處“救火”疲于奔命的搗蛋鬼的媽媽說(shuō)：“調(diào)皮的孩子聰明呀！”除了這句輕描淡寫(xiě)的安慰，可憐的媽媽們實(shí)在需要更強(qiáng)大的心理支持——是的，會(huì)搗蛋的孩子其實(shí)是很了不起的！

　　【搗蛋大投訴】

　　鹿溪媽媽的投訴：

　　4歲半的鹿溪在媽媽眼里簡(jiǎn)直就是“以搗蛋為己任，以不搗蛋為失職”的典型代表。

　　搗蛋行徑一：把媽媽的香水加在爸爸的紅酒里。可憐的爸爸喝了一口之后，臉都綠了。鹿溪卻很無(wú)辜地分辨說(shuō)：“香的呀！香的呀！”

　　搗蛋行徑二：只要還沒(méi)拆封的包裝，一旦被她發(fā)現(xiàn)，立刻會(huì)遭遇“毒手”。結(jié)果有一天把爺爺準(zhǔn)備送人的很高級(jí)的茶葉全部拆開(kāi)，撒了一地。爺爺心疼得胡子直抖。

　　搗蛋行徑三：媽媽一轉(zhuǎn)身的工夫，浴室里的卷筒紙就被她全部抽了出來(lái)。媽媽回到浴室，就看到一個(gè)光屁股的小孩在仿若白雪般的世界里哈哈笑。

　　創(chuàng)創(chuàng)媽媽的投訴：

　　5歲的創(chuàng)創(chuàng)做的很多事情都讓媽媽直叫：“真格吃不消了！”

　　搗蛋行徑一：家里所有的墻壁上都是他的“墨寶”。不知道為什么，他就是不喜歡畫(huà)在紙上，就喜歡在墻上涂鴉，屢教不改，大家也都拿他沒(méi)辦法。

　　搗蛋行徑二：創(chuàng)創(chuàng)最喜歡呼朋喚友，經(jīng)常把小朋友叫到家里來(lái)玩。有一天，外婆在做飯，聽(tīng)聽(tīng)沒(méi)動(dòng)靜，結(jié)果推開(kāi)主臥的門一看，創(chuàng)創(chuàng)帶著三個(gè)小朋友竟然穿著鞋子在床上跳！

　　搗蛋行徑三：創(chuàng)創(chuàng)的玩具沒(méi)有一個(gè)是完整的，小汽車、小飛機(jī)什么的，只要一到他手上，立刻就被拆得七零八落了。

　　搗蛋行徑四：直接從5級(jí)高的臺(tái)階上跳下來(lái)，意猶未盡之后挑戰(zhàn)7級(jí)臺(tái)階，結(jié)果就在媽媽轉(zhuǎn)頭和別人說(shuō)一句話的工夫，摔了！手臂骨折！光榮負(fù)傷的他竟然還抽空鼓勵(lì)比他小一歲多的鄰居家的弟弟說(shuō)：“跳呀！你倒是跳呀！”媽媽氣得都要暈過(guò)去了。

　　【搗蛋有道理】

　　好奇心和探索欲支配我去探索世界

　　這個(gè)世界對(duì)于我來(lái)說(shuō)充滿了新奇，任何在大人眼里司空見(jiàn)慣的東西對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的、需要了解、需要征服的。我會(huì)仔細(xì)研究每一樣能到手的東西，我會(huì)去任何一個(gè)我感興趣的地方，我會(huì)嘗試每一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)有挑戰(zhàn)性的事情……“危險(xiǎn)”？嗯，這是個(gè)新詞匯，我好像沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)。

　　我覺(jué)得，只有這樣做，你們才會(huì)注意我

　　爸爸要加班，媽媽要網(wǎng)購(gòu)，他們倆對(duì)那個(gè)小小的電腦好像更感興趣。雖然爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我是他們最愛(ài)的寶貝，可是為什么我就感覺(jué)不到呢？只有在我做一些“好玩”的事情之后，媽媽他們才會(huì)大呼小叫“你怎么又搗蛋啦”，然后趕緊奔過(guò)來(lái)。我要求被關(guān)注！我要求被重視！我要求被愛(ài)！

　　不是我想搗蛋，只是我的能力好像還很有限

　　媽媽很生氣，“你怎么又搗蛋了？”好像我又把事情搞得一團(tuán)糟了！其實(shí)我真的是想幫忙，不過(guò)看起來(lái)我的小手和小腳好像還沒(méi)發(fā)展到我可以自如控制的地步，所以我才會(huì)“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)經(jīng)常”。其實(shí)真的不是我的錯(cuò)。

　　那些“標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)我來(lái)說(shuō)太難理解了

　　“可以”或者“不可以”，媽媽提供的標(biāo)準(zhǔn)好像總是在變，因地而異，因時(shí)而異，我永遠(yuǎn)搞不清楚。“你怎么又搗蛋啦？”可是，媽媽，這些事情明明在家都可以做的呀，為什么在別人家里就不可以做呢？

　　我只是喜歡模仿，這也是我學(xué)習(xí)的一種方式

　　模仿爸爸媽媽，模仿大一點(diǎn)的哥哥姐姐，模仿電視里看到的情景，雖然稚嫩，雖然總是不到位，雖然有時(shí)還“理解錯(cuò)誤導(dǎo)致相反結(jié)果”，可是，我就這樣慢慢長(zhǎng)大了。

　　【搗蛋有意義】

　　對(duì)于低幼年齡的寶寶來(lái)說(shuō)，父母要看到“搗蛋”背后身體機(jī)能的發(fā)展和進(jìn)步

　　不同年齡階段的孩子的“搗蛋”行為有很明顯的不同。0~3歲的寶寶身體機(jī)能的發(fā)展是日新月異的，他們會(huì)樂(lè)此不疲地重復(fù)很多在爸爸媽媽看來(lái)很搗蛋的行為，比如說(shuō)亂扔?xùn)|西、大喊大叫等，其實(shí)是他們發(fā)現(xiàn)自己可以“這樣做”之后的自然行為。父母要看到“搗蛋”行為背后寶寶身體機(jī)能的發(fā)展和進(jìn)步，然后適時(shí)給與寶寶一定的行為指導(dǎo)，幫助寶寶明白到危險(xiǎn)的界限就可以了。

　　對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，父母要看到“搗蛋”背后“自我”以及各項(xiàng)智能的萌發(fā)和強(qiáng)化孩子身上層出不窮的搗蛋行為每每令父母頭痛不已，但是會(huì)搗蛋的孩子肯定不會(huì)比別人差，甚至換個(gè)角度想一想，孩子的搗蛋行為背后其實(shí)可能包含著很多父母有待去發(fā)掘的潛能。比如說(shuō)，喜歡亂涂亂畫(huà)的創(chuàng)創(chuàng)可能對(duì)畫(huà)畫(huà)有很大的興趣，好動(dòng)的他的運(yùn)動(dòng)機(jī)能肯定也不錯(cuò)，樂(lè)衷于拆裝玩具是基于他空間能力發(fā)展的需要，而喜歡做各種嘗試的鹿溪非常愿意探究各種各樣的事物，她的自然感知能力應(yīng)該說(shuō)非常不錯(cuò)，雖然并不能確定說(shuō)他們長(zhǎng)大之后必然會(huì)在某些領(lǐng)域有所成就，但至少父母應(yīng)該看到孩子身上的閃光點(diǎn)，對(duì)搗蛋行為有一個(gè)相對(duì)積極的評(píng)估，從而作出恰當(dāng)?shù)挠欣⒆由硇陌l(fā)展的反應(yīng)，而不至于被“生氣”沖昏頭腦，于沖動(dòng)之下做出粗暴簡(jiǎn)單的行為。

　　【治搗蛋有辦法】

　　雖然我們也很愿意給父母?jìng)儚?qiáng)大的心理支持——會(huì)搗蛋的孩子其實(shí)是很了不起的！但成天與搗蛋鬼孩子打交道畢竟不是很讓人期待的事情，怎么能讓這些身心都特別活躍的孩子在日常生活中改善與父母或者老師的配合度，同時(shí)讓其珍貴的個(gè)性得到尊重并且呵護(hù)呢？

　　父母不妨先自我審視一下

　　一般來(lái)說(shuō)，控制欲望強(qiáng)烈的“權(quán)力型”父母比較容易傾向認(rèn)定自己家的孩子“很搗蛋”，而事實(shí)上孩子的“搗蛋行為”其實(shí)是在表達(dá)自我的要求，是反抗的一種形式，從而給與父母“很搗蛋”的印象。對(duì)于這樣的孩子，父母不妨適當(dāng)放權(quán)，讓孩子一定程度上參與到?jīng)Q策中，給孩子一些機(jī)會(huì)作決定，但是必須要讓孩子明白“一旦自己作出了決定就要承擔(dān)相應(yīng)的后果”，這對(duì)于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)也是很有好處的。

　　找出“搗蛋”誘因，不同誘因不同對(duì)策

　　就像前文所講的，孩子搗蛋有各種各樣的原因。父母不要盲目生氣，要靜心想一想孩子這么做是為什么。

　　如果是基于好奇心和探索欲的搗蛋行為，父母支持其探索欲的同時(shí)，要讓孩子明確“規(guī)則”和“活動(dòng)”這兩個(gè)概念，有規(guī)則并不意味著就限制了活動(dòng)，有充分的活動(dòng)并不意味著沒(méi)有規(guī)則。比如2歲寶寶喜歡把積木或者串珠一類的東西全撒到地上，而不是總在一板一眼地壘積木或者串珠子，這樣的活動(dòng)會(huì)幫助孩子發(fā)展空間感和好奇心。但是家長(zhǎng)都希望孩子把玩具收好，保持整潔，這是家長(zhǎng)需要幫助孩子建立的規(guī)則。探索和規(guī)則不矛盾，都可以滿足。家長(zhǎng)可以讓孩子盡情玩，但玩之前和孩子說(shuō)好，玩好了收起來(lái)。如果孩子還不能自覺(jué)遵守規(guī)則，家長(zhǎng)就需要鼓勵(lì)孩子一起幫忙收起來(lái)，并且表?yè)P(yáng)他的行為，逐漸幫助孩子建立起這個(gè)規(guī)則感。對(duì)于上面提到的一些例子，比如穿鞋子在床上跳，告訴孩子不可以這樣做，但是媽媽可以帶他去玩跳床(或其他他喜歡的活動(dòng))，如果孩子堅(jiān)持這樣做，就不能去其他好玩的地方了。

　　如果是精力特別充沛的孩子，可以幫他安排豐富的活動(dòng)，引到有益的活動(dòng)上來(lái)。

　　也有的孩子搗蛋可能只是想引起關(guān)注或者感覺(jué)自己得不到理解，如果是這樣的話，父母一定要警惕自己是不是無(wú)意中忽視了孩子，要給與孩子足夠多的親子時(shí)間。

　　專家：滕紅梅(早教專家 金寶貝上海錦江樂(lè)園中心營(yíng)運(yùn)總監(jiān))