兩歲多的寶寶真逗人，他會(huì)邁開(kāi)小短腿跑來(lái)跑去，還時(shí)不時(shí)地冒出令全家人捧腹大笑的搞怪詞句。他開(kāi)始建立強(qiáng)烈的自我意識(shí)，喜歡用“不”來(lái)挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，簡(jiǎn)直像個(gè)小大人。沒(méi)錯(cuò)，他也自認(rèn)為是個(gè)小大人了呢。可是，有些父母卻發(fā)現(xiàn)家里的這個(gè)小大人越來(lái)越“獨(dú)”了，尤其不喜歡和別的小朋友一起玩耍。

孩子如此不愛(ài)和人親近，是感情冷漠？還是？媽媽心里不由嘀咕。下面，就讓我們一步一步來(lái)尋找原因吧。

   趕緊自我檢討

有些父母常抱怨，孩子怎么感情冷漠，跟我一點(diǎn)兒也不親。有爸爸就這樣問(wèn)：

Q：我家孩子很冷漠，什么人都可以抱他，對(duì)父母似乎沒(méi)有特別的依戀。現(xiàn)在已經(jīng)快3歲了，昨天他媽媽出差一周回家，他根本就不理睬，看到日思夜想的小寶貝對(duì)自己如此冷漠，他媽媽難過(guò)了好一陣。

親子依戀是孩子的本能，如果孩子沒(méi)有建立起正常的親子依戀，那么該檢討的是大人，而不是抱怨孩子感情冷漠。當(dāng)前有一部分孩子是由祖輩或者保姆照顧，這些孩子同樣受到細(xì)心的養(yǎng)育，但他們依戀的對(duì)象往往不是父母，對(duì)父母表現(xiàn)冷淡或回避。如果處理不當(dāng)，這種親子隔閡可能一輩子都難以消除。對(duì)孩子而言，3歲前是和父母建立親子依戀的關(guān)鍵時(shí)期。如果已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期，那么在孩子5歲前還有補(bǔ)救的可能。

■不要說(shuō)：我沒(méi)有時(shí)間

對(duì)于兩三歲時(shí)才接回父母身邊的孩子，父母一定要花雙倍的時(shí)間陪伴他。不要因?yàn)閯傞_(kāi)始孩子對(duì)自己冷淡而生氣惱火，也不要因?yàn)楹⒆幼钕矚g奶奶而心生嫉妒。多花時(shí)間陪伴孩子，在玩耍和溝通中自然而然建立親子依戀。此外，不要因?yàn)榭床粦T孩子之前養(yǎng)成的一些生活習(xí)慣，就輕易地在他面前流露出對(duì)之前看護(hù)人的不滿，相反，要教育他不忘祖輩帶他的辛苦。

■不要問(wèn)：你最喜歡誰(shuí)

帶孩子的長(zhǎng)輩往往有這樣的心理，覺(jué)得孩子是自己辛苦帶大的，就應(yīng)該和自己最親。如果聽(tīng)到別人問(wèn)孩子“你最喜歡誰(shuí)”，孩子說(shuō)的是自己就高興；如果孩子說(shuō)的是別人，就覺(jué)得自己白忙乎了。長(zhǎng)輩們，不要去和孩子的父母爭(zhēng)奪孩子的愛(ài)，更不要把孫輩當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)。為了家庭的幸福和諧以及孩子的健康發(fā)展考慮，即使父母不在孩子身邊，也應(yīng)該經(jīng)常告訴孩子爸爸媽媽一直是最愛(ài)他的，幫助孩子建立親子依戀。

  我不愛(ài)和小朋友玩

孩子不愛(ài)親近人，除了上面的情況，還有一種情況在兩歲多的孩子中也比較常見(jiàn)，那就是不愛(ài)跟同齡孩子玩。

   獨(dú)有獨(dú)理

2～3歲的孩子比較“獨(dú)”，這和孩子的年齡特點(diǎn)、家庭環(huán)境和性格因素都有關(guān)系。

■我這個(gè)年紀(jì)就這樣

孩子發(fā)展同伴關(guān)系有一個(gè)過(guò)程，最開(kāi)始孩子和別的孩子打交道時(shí)，并不是對(duì)人感興趣，而只是看上了對(duì)方的玩具或物品。兩歲多的孩子對(duì)跟自己同齡的孩子沒(méi)興趣，喜歡自己獨(dú)自玩，這是普遍現(xiàn)象，可以把這一時(shí)期稱為“單獨(dú)游戲時(shí)期”或“平行游戲時(shí)期”。

■我家沒(méi)同伴

如今大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家里看護(hù)人較多，往往幾個(gè)人圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子缺少同伴交往經(jīng)驗(yàn)。而由于平常接觸的都是成人，孩子也難以產(chǎn)生找同伴游戲的愿望。

     ■我害羞

     性格因素也會(huì)影響同伴交往，性格開(kāi)朗、外向的孩子更容易交朋友，而膽小、敏感、內(nèi)向的孩子在適應(yīng)新環(huán)境和開(kāi)展同伴交往方面難度較大。但性格的形成既有先天因素，又有后天影響，兩歲多的孩子正是可塑性很強(qiáng)的時(shí)候，如果教養(yǎng)方法得當(dāng)，敏感內(nèi)向的孩子也能開(kāi)朗活潑起來(lái)。

   我有我法

    兩歲多的孩子不愛(ài)親近同齡人，這雖然是正常現(xiàn)象，父母在放心之余，也應(yīng)抓住這個(gè)孩子從“平行游戲”向“合作游戲”的過(guò)渡期，努力培養(yǎng)一個(gè)合群的孩子。

    ■給你足夠的安全感

    每天晚上給孩子講睡前故事是建立親子依戀的一種好方法。如果平常工作實(shí)在太忙，那就睡前花上半個(gè)小時(shí)，和孩子躺在暖暖的被窩里，一起翻閱一本圖畫(huà)書(shū)吧。雖然兩歲時(shí)的記憶會(huì)被遺忘，但是爸爸媽媽傳遞給孩子的愛(ài)和溫暖會(huì)一直留在孩子心中。

    ■給你多一點(diǎn)機(jī)會(huì)

    雖然兩歲多的孩子還處于“平行游戲”階段，但這不是指孩子間一點(diǎn)兒互動(dòng)也沒(méi)有，他們也會(huì)密切觀察和模仿小伙伴，嘗試初步的互動(dòng)。父母應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，多給孩子創(chuàng)造一些同伴交往的機(jī)會(huì)。

    父母可以邀請(qǐng)親戚家的小朋友來(lái)家里玩，協(xié)助孩子做好小主人。另外，自己也不要“宅”在家里了，多找機(jī)會(huì)帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)筋骨，比如帶孩子參加一些親子聚會(huì)，尤其是野餐郊游類型，在大自然中捉小蟲(chóng)、玩泥巴，很容易調(diào)動(dòng)孩子游玩的積極性和交往的興趣。

     ■我們一起用賞識(shí)的眼光看別人

從“平行游戲”到“合作游戲”需要一定的交往能力和技能，這是孩子需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握的方式方法。兩歲多的孩子正是自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)候，他們的思維方式是直接的，比如想玩別人的玩具就動(dòng)手去搶，看不得別人比自己好時(shí)就動(dòng)手，結(jié)果常常是弄哭了對(duì)方自己也挨罵。為了更好地讓孩子與同伴和平共處，父母可以教孩子一些交往技巧，比如學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看伙伴。隨著年齡增長(zhǎng)，妒忌、虛偽等一些心理問(wèn)題會(huì)找上孩子。常常從一言一行中，流露出對(duì)別人的不滿，這自然會(huì)引起同伴的反感，進(jìn)而影響彼此的關(guān)系。改善這一問(wèn)題的關(guān)鍵是要讓孩子知道，我們不能只用一種挑剔的態(tài)度去看待別人的短處，應(yīng)該學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光去發(fā)掘別人的長(zhǎng)處。比如，當(dāng)你看到孩子對(duì)別人的缺點(diǎn)指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，不要馬上認(rèn)同，試著讓他換一個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)才是父母明智的做法。

    放低姿態(tài)，傾聽(tīng)孩子的心聲吧。兩歲多的孩子，一切都還來(lái)得及。

    排除“病理獨(dú)”

    如果感覺(jué)兩歲多的孩子情感冷漠，對(duì)周圍人和事漠不關(guān)心，言語(yǔ)認(rèn)知和社會(huì)交往能力異常，家長(zhǎng)首先要排除自閉癥的可能。自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙病癥。2～6歲是自閉癥最佳的干預(yù)和治療期，越早發(fā)現(xiàn)治療效果越好。

    自閉癥有以下3點(diǎn)較為顯著的特征：

    ■交流障礙：語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩(排除發(fā)音器官問(wèn)題)；叫他他沒(méi)有反應(yīng)(排除聽(tīng)力問(wèn)題)；讓他指東西他不會(huì)；不與別人對(duì)視，眼神總是飄忽不定。

    ■刻板行為：會(huì)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)獨(dú)自重復(fù)某項(xiàng)刻板行為，興趣狹窄。

    ■感覺(jué)遲鈍：有些自閉癥患兒對(duì)疼痛感覺(jué)遲鈍，有自傷行為。

    如果以上三條都符合，應(yīng)立刻到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷治療。

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