如果有外星人來觀察地球上的父母，我相信他們一定會(huì)得出這樣的結(jié)論：“中國(guó)的父母是這個(gè)星球上最重視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。”

　　的確，不知道有多少孩子是在父母“只要學(xué)習(xí)好”的指導(dǎo)思想下長(zhǎng)大的。學(xué)習(xí)是父母?jìng)冏钭铌P(guān)心的話題，也是養(yǎng)育孩子最最重要的內(nèi)容。很多父母在這方面舍得花錢，肯下功夫，甚至不惜像訓(xùn)練動(dòng)物那樣給尚在襁褓中的嬰兒閃卡，追求立竿見影的功效。

　　然而，兒童的發(fā)展是有規(guī)律可循的，是循序漸進(jìn)、慢慢成熟的。就像我們不能催生孩子的第一顆牙一樣，我們不能催生孩子的認(rèn)知能力。任何提早、拔高、揠苗助長(zhǎng)的行為，有可能取得暫時(shí)“輝煌”的成果，卻會(huì)給孩子的身體和精神帶來損傷。

　　兒童在生命的頭幾年，需要運(yùn)用大部分能量去好好長(zhǎng)身體，為將來的生活打下健康的基礎(chǔ)。他們需要運(yùn)用能量建立安全感和自信心，為將來的生活奠定心理地基。他們需要運(yùn)用能量確認(rèn)父母無條件的愛和接納，從而愛自己、接納自己，才能在將來的生活中百折不撓。如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期讓他們過早學(xué)習(xí)書本知識(shí)，那么我們則提前透支了他們用以發(fā)展生命的能量。

　　有些看過我的書的讀者說：“小巫不重視孩子的學(xué)習(xí)。”這樣的說法未免有些片面。在我看來，學(xué)習(xí)并非不重要，而是我們很多時(shí)候誤解了孩子的學(xué)習(xí)，在評(píng)判兒童認(rèn)知方面也使用了不恰當(dāng)?shù)暮饬繕?biāo)準(zhǔn)。如果有讀者朋友覺得我不“重視”學(xué)習(xí)，那是因?yàn)槲也恢С纸o孩子灌輸書本知識(shí)，讓孩子把生命的能量損耗在獲取某些技能方面。我一向堅(jiān)信，一個(gè)安全感牢固、自信心堅(jiān)定、自我意識(shí)強(qiáng)大、生活體驗(yàn)豐富的孩子，不會(huì)被書本知識(shí)難倒。

　　其實(shí)，每一個(gè)孩子在基本生存得到保障之后，生命中最重要的事情就是學(xué)習(xí)。孩子就像外星人來到地球一樣，他什么都沒見過，如果不刻苦學(xué)習(xí)弄明白這個(gè)世界怎么回事兒，他就無法作為一個(gè)獨(dú)立的人來存活。因此，我們總是說，孩子的每一動(dòng)都是在學(xué)習(xí)。尤其生命頭幾年，兒童生活在他的行動(dòng)當(dāng)中，行動(dòng)和思維不可分割。孩子活動(dòng)的時(shí)候，說明他的大腦在積極運(yùn)轉(zhuǎn)；孩子什么都不做的時(shí)候，說明他的大腦也放慢了腳步。

　　因此，我們首先需要認(rèn)識(shí)到的就是，對(duì)于人類兒童來說，認(rèn)知并不意味著坐在屋子里念書，而是不安分地到處探索、攀爬、觸摸，等等。簡(jiǎn)單地說，兒童認(rèn)知的模式就是親身體驗(yàn)，就是一個(gè)詞：玩耍。

　　玩耍是兒童內(nèi)心世界的直接表達(dá)。因此我們需要特別關(guān)注孩子的玩耍，鼓勵(lì)他們，給他們玩耍的自由。

　　這個(gè)時(shí)候，你爬了進(jìn)來，好奇地打量著地板上的插頭，抓起來，把玩著。準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去上班的我轉(zhuǎn)回身來，坐在你的旁邊，安靜地觀察著你。你舉起插頭，用它去觸碰著墻上的插座，一遍一遍地嘗試著去發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系。你是那樣地專注，我知道你在working，在學(xué)習(xí)，在探索，我不去打攪你，只是靜靜地看著你，讓你慢慢來。半個(gè)小時(shí)過去了，如果你要繼續(xù)，我會(huì)用更多遲到的時(shí)間，來換取保護(hù)你不受任何打擾探索世界的時(shí)間。……走出門外，幾片薄薄的烏云中透著亮光，眼前的一切都似被著重地強(qiáng)調(diào)了輪廓，顯得格外清晰。空氣是那么地透徹，我最喜歡的陰晴天來了。一陣秋風(fēng)吹來，讓人感到格外的清爽。毫不猶豫地挎上背包，這樣的天氣當(dāng)然不能選擇開車，邊走路邊戴上耳機(jī)，傳來了清脆動(dòng)聽的吉他聲，看著遠(yuǎn)處天空中飛著的一只變得很小卻很清晰的風(fēng)箏，這一刻，我感到很快樂。(子晏爸爸的日記)

　　如果你看完這一段，第一時(shí)間的感慨是“插頭！怎么能讓孩子玩兒這么危險(xiǎn)的東西”或者“難道你提倡讓我們都遲到嗎？扣除的獎(jiǎng)金你給我發(fā)”云云，此刻，我請(qǐng)你放下書，深呼吸，而后再看一遍。

　　這一章節(jié)大部分文字都在講年齡段很小的孩子，大孩子的父母可能覺得不耐煩，沒有用。我的體驗(yàn)是，即便我自己的孩子已經(jīng)大了，卻仍不敢輕易放過論述小孩子的文字，每看一次，都有新的感悟，幫助我以再次更新的目光去看我的大孩子。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，并非局限于上學(xué)考試取得成績(jī)那幾年。因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們需要具備遠(yuǎn)見，要看長(zhǎng)期的成效。我們要著眼于孩子的后勁兒，而不是急功近利，讓孩子累倒在起跑線上。