兩歲前的孩子對于媽媽的乳房更多的是依戀，因為孩子從媽媽的乳房那里獲得了生命最基本的滿足——食欲與性欲，體驗到了身體的舒適和媽媽對他的愛，從而獲得了對環境基本的信任，建立了對這個世界的安全感。乳房成了媽媽的象征，這是嬰兒依戀媽媽乳房的重要原因。

　　給母乳喂養的孩子斷奶意味著讓孩子脫離對媽媽乳房的依戀，孩子在什么年齡斷奶才更有利于生理和心理健康呢？

　　從科學的角度來說，母乳的營養成分在哺乳的第九個月開始發生變化，營養價值逐漸下降。如果1歲以后幼兒仍以母乳為主，此時的母乳已不能夠給孩子提供身體發育所需的營養，吃母乳的孩子如果對其他食品相對排斥，將使孩子的營養攝入受限。此外，對于孩子的心理發育來說，如果母乳喂養到孩子一歲半至兩歲，孩子對乳房的依戀將更加嚴重，此時讓孩子斷奶會更加困難。因此，我認為孩子斷奶的時間以不超過一歲半為好，這樣更有利于孩子的身體和心理健康。

　　兒童在一歲半開始發展自主意識，對于獲得了足夠的母愛和安全感的孩子來說，此時他們開始嘗試著與母親脫離共生關系。但是，對于母親懷抱的依戀和脫離共生關系帶來的痛苦會讓孩子內心掙扎，一方面孩子想繼續留在媽媽的懷抱，一方面又想發展自主性，這個時候孩子就需要母親的幫助。斷奶就是幫助孩子的一個具體措施。父母要知道：孩子的每一次發展都將經歷痛苦的過程，就像從蛹到蝶。這是孩子脫離與母親共生的階段，逐漸走向獨立的一個過程。

　　很多孩子在斷奶后依然要求摸或吸吮媽媽的乳房，比如孩子在睡覺前，用奶瓶吃奶或喝水的時候，無聊的時候，都會向媽媽提出這樣的要求。這是孩子對乳房依戀的情感需求，媽媽不可以在孩子斷奶后就斷然拒絕孩子對乳房的情感需求，要給孩子一個過渡的時間，讓孩子逐漸脫離對乳房的依戀。

　　隨著孩子年齡的增長，興趣與活動的擴展，孩子獲得了更多的精神愉悅，當媽媽的乳房不再是孩子獲得精神愉悅的唯一來源時，孩子自然就不再依戀乳房了。過渡的時間以不超過半年為好。在這半年中，媽媽要逐漸減少孩子接觸乳房的次數，還需要通過給孩子提供安撫奶嘴、分床、分房間等方式來幫助孩子脫離對乳房的依戀。

　　爸爸怎么沒有乳房呢

　　3～4歲的孩子會再次想起媽媽的乳房，他們要求看、摸或吸吮媽媽乳房，這是孩子對乳房第二階段的心理——好奇心使然。孩子會采用各種方式向媽媽發出信息：我想知道你的胸部為什么大？為什么爸爸的胸部和媽媽不一樣？他們會故意用手觸碰媽媽的胸部，用眼睛偷偷看媽媽的胸部，或者直接問媽媽那是什么。當媽媽遇到這樣的情況時，自然平靜地告訴孩子想知道的一切，當孩子了解乳房的“真相”以后，他們就不再好奇了，會將興趣轉移到其他事物上去。如果媽媽沒有滿足孩子對乳房的好奇心，孩子對乳房的興趣就會持續下去。

　　10多年前，我的兒子4歲，我發現他有一段時間常常斜著眼睛，偷偷地看我的胸部，特別是晚上我陪他在床上講故事的時候。我感覺到了他好奇的目光。

　　有一天，我看到兒子又在偷偷看我的胸部，我覺得這也許是他發問的方式，看到他眼里有太多的迷惑，我試探地問：“是不是想看看媽媽的胸部啊？”

　　兒子立即回應我：“媽媽，你這里為什么比爸爸的大？這是什么呀？”

　　“這是乳房。”

　　“乳房是用來做什么的？”

　　“乳房里裝的是媽媽的奶，就像你小時候喝牛奶的奶瓶一樣，你剛生下來的時候沒有牙齒，不能吃飯，只能喝媽媽的奶。”我急中生智地回答道。

　　“爸爸怎么沒有乳房呢？”

　　“因為爸爸不用給寶寶喂奶呀，有媽媽喂奶就可以了。”

　　“我小的時候吃你的牛奶嗎？”孩子以為所有的奶都是牛奶。

　　“當然吃了，不然你怎么這樣聰明，這么健康呢？”

　　“媽媽，我想看一看里面還有沒有牛奶。”

　　“早就沒有了，被你小時候吃完了呀！”我心里明白，兒子是想看看我的乳房，我心里飛快地盤算著：到底給不給他看，看了又有什么不好的結果。

　　“我想看看嘛！”兒子不依不饒，我的心都提到嗓子眼啦！

　　“好吧！”事已至此，我不可以半途而廢，今天豁出去了！解開衣服。堅信兒子是純潔的、天真的好孩子！

　　兒子天真好奇地看著我的乳房，用手摸了摸：“真的沒有牛奶了嗎？”看樣子他還不甘心，可能是嬰兒時吸吮乳房的記憶還存有一些，看得出來他的眼睛里還有想吸吮乳房的渴望，這個時候，我主動地說：“你是不是還想吃奶呀？如果想吃就吃一次吧！”兒子立即不好意思：“不吃了，沒有牛奶了，我也長大了！”我如釋重負，長長地出了口氣！

　　我與兒子的交流已經完全解除了他對乳房的困惑。從那以后，兒子不再偷偷地看我的乳房了，而且再也沒有問過關于乳房的問題。