理解位置和時間

　　一歲八個月齡的寶寶，對“里”和“外”的理解，主要是基于室內和室外的界定，父母或看護人常常會對寶寶說，我們去外面玩，我們回家里玩吧，寶寶把屋子以外的地方都當作外面。寶寶對里面和外面的理解僅限于此。寶寶要做的事，如果媽媽說明天再做，寶寶似乎能聽懂今天和明天的含義。其實，這個月齡的寶寶還不能理解時間概念，也不會推算時間，更不能意識到明天是什么時候。到了明天，寶寶不會記起昨天媽媽說的話，更不能意識到媽媽昨天說“明天再做的事”就是在當下的今天。但寶寶能夠明白，媽媽拒絕了這件事。“聽話”的寶寶可能會聽從媽媽的安排，不再鬧著要做這件事了，“不聽話”的寶寶可能會因為媽媽的拒絕而哭鬧。

　　對物品的深入認識

　　寶寶對父母經常使用的物品會有更深的認識，如同“睹物思人”。比如，爸爸總是打著領帶，當寶寶看到另一個打著領帶的人時，會叫爸爸。如果媽媽不理解寶寶的意思，會以為寶寶認錯了爸爸。其實，寶寶之所以把別人叫爸爸，是因為他在別人身上看到了爸爸也打的領帶，想起了爸爸。寶寶或許還想告訴媽媽，爸爸也有這樣的東西。這是寶寶記憶和聯想能力的體現。寶寶開始記憶家中東西所放的位置，這有賴于寶寶對空間概念的理解，有賴于對事物存在的認識。這個月齡的寶寶還不能從概念上理解這些，對家中東西的記憶，主要靠的是熟悉程度和機械記憶。當寶寶真正理解了事物存在的客觀性，有了對看不到的東西空間想象力時，寶寶就不會因為看不到媽媽的身影而哭鬧不安了。

　　對所見東西的聯想記憶

　　寶寶記憶力增強，開始記憶事情的經過，并能通過聯想表達他的記憶。比如爸爸媽媽總是在雙休日帶寶寶到動物園或游樂場去玩，寶寶就記住了，當爸爸媽媽都不去上班的時候，就會帶他去動物園或游樂場。如果哪個周日沒去，寶寶可能會表示疑問。當寶寶還不會運用語言和父母交流時，寶寶不會向媽媽發問：為什么不去動物園呢？但寶寶會有所行動。如果每次去動物園都要帶上某種東西，寶寶就會拉著媽媽，把這個東西拿出來。如果寶寶不知道這個東西放在哪里，也不會發問，寶寶就會以其他方式提醒爸爸媽媽要去動物園了。

　　寶寶沒有不好的個性

　　父母切莫為寶寶的個性而煩惱，淘氣的寶寶和不淘氣的寶寶都是好寶寶。千萬不能讓寶寶有這樣的感覺：自己的性格天生就有缺陷，這是對寶寶最大的傷害。如果媽媽總是指責一個富有冒險和探索精神、精力充沛的淘氣寶寶不是好寶寶，就會使寶寶內心和自己的個性發生沖突，變得不自信，甚至自卑。父母要尊重寶寶的個性，發現寶寶個性中的閃光點。如果父母接受寶寶的淘氣，而不是限制和否定，寶寶就會充滿自信和快樂。愛好和興趣可以后天培養，但個性則難以改變。父母不要試圖改變寶寶的個性，而是找到適合寶寶個性發展的養育方法，接受、理解、欣賞寶寶，以父母獨到的方法、技巧和領悟養育寶寶。

　　面對任性的寶寶

　　任性不是性格不好的表現，而是成長過程中性格形成的一種特殊表現，媽媽要學會引導寶寶。寶寶常常用任性和倔強考驗父母的耐性，父母可要經得起寶寶的考驗。做了父母的人都更加有耐心，不就是寶寶磨練出來的嘛！——在超市突然坐在地上大哭，因為他恨不得把超市搬回家；——在小朋友家把小朋友打哭了，攻擊行為多于友好行為；

　　——把朋友家的東西弄壞了；——把尿尿在地板上，還用腳踩著玩；——要吃媽媽沒帶在身邊、暫時也買不到的食物……這些問題其實都不算問題，因為這么大的寶寶就是這個樣子。一切都很正常，父母不需要感到尷尬和發火。

　　培養寶寶分享快樂

　　一歲八個月開始，寶寶逐漸喜歡和小朋友一起游戲了。寶寶仍有很強的“我的”意識，不但對自己的東西不放手，還喜歡“侵吞”其他小朋友的東西。沒關系，學會“侵吞”小朋友的東西，就離把自己的東西拿給小朋友分享不遠了。培養寶寶良好的品德，要從培養寶寶分享快樂開始。寶寶“侵吞”小朋友的東西，不是品行惡劣的表現，要讓寶寶學會和小朋友共同分享食物、玩具和快樂。

　　和寶寶一起玩

　　寶寶喜歡做游戲，在游戲中學習，在游戲中掌握本領，在游戲中領悟道理，在游戲中體會快樂。寶寶在成長過程中，不能離開游戲，各種游戲活動陪伴著寶寶一步步長大，父母不要怕耽誤時間，一定要拿出時間陪寶寶玩游戲。購買一大堆玩具，把寶寶扔到玩具堆里，父母在一旁做自己的事情去了，不算是合格的父母。給寶寶自己玩耍時間，但不能總是讓寶寶自己玩，玩具并不能代替父母與寶寶做游戲。父母參與玩某些玩具，會引起寶寶的興趣，寶寶才知道如何玩。父母多和寶寶在一起，是對寶寶智能最好的開發。

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