孩子一天一天地長大，由整天抱在手中，變得會滿地跑了，活潑靈動的身影，在爸爸媽媽的生命中飛揚。望著一天天長大的孩子，望著他們頑皮的身影，是否一種身為人父人母的自豪感油然而生呢？但是，倘若孩子非常調皮，卻也不能掉以輕心。

　　孩子異常調皮　家長不能掉以輕心

　　四歲的靜靜是個頑皮的女孩子，特別當家里來了客人時，她顯得更加活躍，一會兒躥上了沙發，一會又在床上蹦高，把媽媽的勸告當成耳邊風。對于女兒的過分調皮，媽媽有時也懷疑孩子患了多動癥，但又覺得也許是因為孩子年紀太小，等長大了就好了。

　　首都兒科研究所神經科專家楊健說，在學齡前，多動癥兒童與正常兒童的頑皮不易區分，但上學后，差別就明顯了。多動癥兒童到了二三年級以后，學習變得格外吃力，他們上課精神不能集中，老師講課聽不進去，考試成績差，此時才引起家長的注意，帶著孩子到醫院治療。

　　“兒童多動癥的治療是一個漫長的過程，大多數患兒在服藥治療三年后才有可能效果，”楊大夫說，“而此時孩子小學快畢業了，功課也耽誤了不少。”

　　-　多動癥患兒長大后問題多

　　據北京地區1980年的調查，小學生中多動癥的患病率為8.6%；而上海南市區1982年調查竟高達13.6%。多動癥患兒男比女多，約為4—9:1。國內曾有人對1292名違法犯罪少年進行調查，發現978人在學齡期曾被診斷為兒童多動癥，患病率為75.53%。說明患多動癥的兒童易產生心理問題、品行障礙，甚至違法犯罪。在國外，1/4—1/2的多動癥患兒成年后有人格障礙、反社會行為、吸毒、易沖動、焦慮等。楊大夫分析，兒童時期是人生的重要時期，若患兒在學校不能接受良好的教育，厭學、逃學、成績下降，學不到更多的知識，長大后也會因基礎知識的貧乏，難以學到生活必需的技能，導致就業困難，影響終生幸福。

　　在學校里，多動癥兒童因惹是生非、不服老師管教、欺負小同學，經常受到家長的打罵，其自尊心會受到傷害，因而容易產生逆反、敵對心理而自暴自棄。走向社會后，這類孩子也會因為適應能力差、自控能力差，容易受社會不良影響而誤入歧途。

　　-　家長要注意觀察發現異常情況

　　楊健說，如果家長仔細觀察，從胎兒時期起就能發現多動癥兒童的蛛絲馬跡。如胎動過多；一歲以內時睡眠少，愛哭鬧；兩三歲后不認生，有人緣，不害怕，人來瘋。醫學界認為，兒童多動癥的核心表現是自控能力差，臨床發現其主要表現有五個方面：

　　(1)活動過多，但體育成績很差。

　　這類孩子不論在任何場合都處于不停的活動狀態中，如上課不斷地做小動作，敲桌子，搖椅子，舔鉛筆，切橡皮，撕紙頭，拉同學頭發等。平時走路急促，愛奔跑，經常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。雖然這類孩子活潑好動，但體育成績很差，如果老師考跳繩，那他肯定不及格。

　　(2)注意力不集中，上課時常常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則走神，老師講課他聽而不聞。

　　做作業時邊做邊玩，隨便涂改。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終。

　　(3)沖動任性。

　　這類孩子情緒極為不穩，不服管束，常惹是生非。高興時又笑又叫，又唱又跳；當不順心時，容易激怒，常常發脾氣。這種喜怒無常的表現，常使同學害怕他，不愿意接近他，致使他越來越不合群，久而久之可造成其逆反心理，常常發生自傷或傷人行為。

　　(4)學習困難。

　　這類孩子由于注意力不集中，上課不注意聽講，對老師布置的作業未聽清楚，以致做作業的時候常常發生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。部分患兒可能有不同種類的認識功能障礙，如語言功能障礙、空間功能障礙、思維功能障礙等。

　　(5)行為異常。

　　這類孩子多伴有各種各樣的行為異常問題，如說謊、逃學、偷竊、離家出走等等。在與同伴的交往過程中，不講禮貌，欺負弱小，排斥他人，因此在同齡兒童中屬于不受歡迎的人。