斯科特是個樂天派的男孩，他很有趣，也總能感受到周圍的開心和快樂。似乎沒有什么事情能讓他感到壓力，而這也常常是讓他的父母、老師感到懊惱的事情。對他來說，似乎沒有什么事情是太重要或太嚴重的。對于各門功課、考試、測驗和學校項目，他也很少會有緊迫感。他總是很悠閑，覺得生活中沒有什么大不了的事情。他屬于這種男孩：走出家門的時候沒有很多的想法，回到家里坐在自己的房間或者打印機前面，也是一副散漫的樣子。幾乎每天早晨，斯科特的母親都會跟著他沖出家門，交給他午餐、英語作文以及上周就應該交回學校的足球運動服。

　　斯科特是個很擅長考試的學生，在統(tǒng)一考試中總能拿到高分，因此他的父母從高中起就對他寄予厚望。在上小學和初中的時候，斯科特總能用他的微笑和魅力來掩飾自己的失誤。但是到了高中，他經(jīng)常不能按照學校的要求去做事、作業(yè)也總是晚交(臉上仍然帶著微笑)、不能把老師交給的項目一次完成。在學校里，這些“散漫明星”很少參加班級活動，但總是喜歡搞一些無妨大礙的惡作劇。斯科特很少有緊迫感，除非有新鮮的東西吸引他。例如：即使周一要交的作業(yè)還沒有完成，他也會花上整整一個周日的時間來為他的iPhone手機下載最新的24集連續(xù)劇。和許多“散漫明星”一樣，斯科特表面上看起來并不真正在乎在學校的表現(xiàn)，家長和老師們在大多數(shù)情況下也都認為像斯科特這類學生屬于不思進取、對學校漠不關心的孩子。其實，他們是用悠閑的表象來掩飾內(nèi)心真正的沮喪。當斯科特了解到這一點的時候，自身承受的壓力變得很大，我?guī)缀醵寄芸吹剿淅锩俺龅膲毫Α罢羝保?/p>

　　像斯科特這樣的男孩，只是不知道如何變得有條理，或者說如何建立有效的學習模式(因為從來沒有人過告訴他們)。因此這樣的結果就導致“好心辦壞事”。另外，有些“散漫明星”對一塵不變的教室環(huán)境感到枯燥無味，他們喜歡有彼此互動和小組活動的學習環(huán)境。還有些男生需要有挑戰(zhàn)和參與感，只是他們還沒有找到自己真正有興趣去做的事情。

　　“散漫明星”的特征：

　　⊙易于親近、幽默有趣、外表平靜；

　　⊙健忘，做事沒有條理，容易因為承擔社會義務而分散注意力；

　　⊙樂于參加社會活動，在群體中口碑很好；

　　⊙社會活動豐富，對于學校生活感到無趣；

　　⊙很難排出事情的優(yōu)先次序，沒有緊迫感；

　　⊙課外活動和社會活動結束后，才開始做學校的功課；

　　⊙擅長考試，統(tǒng)一考試總能拿到較高的分數(shù)，平時成績低于中等水平；

　　⊙很難為自己該做的事情設定時間，總有其他更重要的事情要做；

　　⊙忽略一些簡單的作業(yè)，忘記與考試相關的事情，不能按照要求去做，抓不住問題的重點。