我們認為，只要有一雙慧眼，就能在日常生活中隨時為孩子發現游戲的樂趣以及其中的教育契機。這幾位作者，是家長同時也是幼教老師，她們積極開發生活中的游戲，不僅給孩子帶來了歡樂，還引導和幫助孩子進行觀察和思考，讀者們可以借鑒。

　　路燈下的游戲

　　伴著微弱的星光，我和兒子走在回家的路上，路兩邊的燈早已亮起，兒子開始埋怨起我來：“媽媽，別的小朋友都早接完了，老師也回家了，咱們為什么每天都走得這么晚呀？”望著兒子那雙疑惑的眼睛，為了消除孩子的不滿情緒，我沒有催促孩子快走，而是和他玩起了踩影子的游戲。

　　我們一邊走，一邊跑，一邊玩，幾分鐘后，兒子有了新發現：“媽媽，影子一會兒長，一會兒短。”我裝作很驚奇地說：“我怎么沒發現，咱們好好看看。”于是，我們注意的焦點又變為觀察影子在路燈下的變化。“媽媽快看，影子是短的……您看又長了……怎么影子又從后面跑到前面去了？”兒子又產生了新的疑問。走了好一會兒，他也沒有發現為什么，于是，我邊走邊用語言暗示他，當他說影子在后面時，我會說前面的路燈離我們近了，當他說影子在前面時，我會說后面的路燈離我們近一些。在我的暗示下兒子很快發現了人的影子長短、前后的位置和我們距離路燈的遠近有關，發現了這個秘密后，兒子異常興奮，臉上洋溢著幸福與快樂。

　　通過這件小事，我深深地感覺到游戲是孩子們最快樂的“朋友”，在成人看來是非常枯燥的事情，只要賦予它游戲的色彩，孩子們就會很感興趣，會給孩子帶來快樂的體驗。因此，成人要充分給孩子創造游戲的機會，同時成人要以游戲者的身份去引導孩子學會觀察，學會發現問題，同時引導孩子解決問題。