否定型、干涉型家庭中的孩子更容易感到孤獨，否定型和干涉型的家庭多采取“由于孩子不聽話，孩子便經常受到批評”這種教育方式。對這種教育方式的特征可作如下歸納。

　　1.批評多于鼓勵

　　每個人，不論年少年長都喜歡聽“好聽的”。我們成年人都會有這樣的體會。如果我們每天面對的總是批評，那我們就不僅會失掉自信心，而且工作起來也沒有興趣，對生活的體驗都會與受表揚時不同。成人對自我的評價比起兒童來應該說是成熟的，外人的評價對成人的影響尚且如此，對孩子的影響就更大了。

　　2.與孩子缺少交流

　　交流是雙向的。采取否定型和干涉型教育方式的家庭，多是家長單向批評、訓斥孩子，孩子只有聽的份兒。這樣的教育方式剝奪了孩子的表達權利，或者是孩子根本就沒有了表達的欲望。孩子在家庭中無法釋放自己內心的想法，孩子會感到沒有人可以分擔他的想法、問題和恐懼，沒人分享他的內心感受，孩子就會感到孤獨。

　　3.限制多于信任

　　孩子是不斷地成長的，今天不能做的事，明天就能做了。成年人對孩子成長所做的，應該是幫助而不是代替。家長的責任在于不斷地發現孩子做事情的能力。當孩子感到自己的能力越來越強的時候，他與外界的接觸會越來越多，越來越主動。否定型和限制型的家庭教育方式對孩子過分限制，把孩子的行為決定權控制在父母的手中，孩子不能自己做一些決定，更缺乏與同伴交往的能力，對父母的依賴越來越強，離開父母就不知所措，他就會越來越感到孤獨。

　　有孤獨感的孩子在行為中可能會發生孤僻、遲鈍等嚴重障礙。為避免孩子產生這樣的障礙，采取否定型、干涉型教育方式的家庭要改革批評多于鼓勵、與孩子缺少交流以及限制多于信任的教育方式，而采用民主型的家庭教育方式。