一天，史黛西接到了校長辦公室的電話。她被告知，自己9歲的兒子尼克和另一個(gè)小男孩打了一架。她無法相信自己的寶貝兒子怎么也變成了“那種孩子”，感到羞愧和挫敗。該怎么辦？怎么回應(yīng)？

　　為了讓自己獲得解脫，史黛西開始責(zé)備所有其他人。她和校長爭吵，和另一位男孩的家長爭吵，并堅(jiān)稱自己的兒子受到了不公平的指責(zé)。她還給學(xué)區(qū)總監(jiān)寫信，匯報(bào)兒子的情況，聲稱尼克受到了不公正的批評。

　　在不自覺的情況下，史黛西帶著自負(fù)感把整個(gè)事件看成是對她本人能力的質(zhì)疑——她是個(gè)不稱職的家長。她沒有將自己同兒子的行為區(qū)分看待，感覺自己遭到了人身攻擊，就像是被校長叫到辦公室去接受責(zé)備一樣，所以未經(jīng)思考就把事情弄得很難堪。結(jié)果，尼克本該承擔(dān)自己行為造成的后果，現(xiàn)在卻要為母親的言行不當(dāng)感到內(nèi)疚與尷尬。

　　許多父母都會陷入誤區(qū)——將自己的尊嚴(yán)同孩子的行為混雜在一起。當(dāng)孩子的行為違背常規(guī)的時(shí)候，我們就感到自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。如果我們不能將具體情況和內(nèi)心的自負(fù)感分離開來，就會處理失當(dāng)。

　　我們誰也不愿意被人當(dāng)成不稱職的家長，自負(fù)感需要我們在人前做一個(gè)優(yōu)秀的家長。一旦我們感到自己不夠完美、達(dá)不到期望值的時(shí)候，就會感到焦慮，感到自己在別人眼里“掉價(jià)”了。接著，我們就會表現(xiàn)得非常情緒化。